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《全日制义务教育语文课程标准》中指出,＂语文教学是学生、教师、文本之间的对话。阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践＂＂要珍视学生独特的感受、体验和理解。＂解读课文应当是学生的事儿,教师在一旁做必要的引领、指
让学生启而有发——《萧伯纳和小女孩》一课的启示
【摘 要】
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《全日制义务教育语文课程标准》中指出,＂语文教学是学生、教师、文本之间的对话。阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践＂＂要珍视学生独特的感受、体
【机 构】
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上海同济大学嘉定黄渡小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2011年9期
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