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经过上百年的发展，美国高校已形成独具特色的高校教师教学评价体系。相比之下，中国起步虽晚却发展迅速。通过对两国的总体特点、评价标准、评价参与者、评价方式、评价实施和结果处理的比较可知，我国在诸多方面存在明显的问题和不足，需要借鉴美国的成功经验，结合我国实际加以改进，为我所用。
中美高校教师教学评价比较研究
【摘 要】
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经过上百年的发展，美国高校已形成独具特色的高校教师教学评价体系。相比之下，中国起步虽晚却发展迅速。通过对两国的总体特点、评价标准、评价参与者、评价方式、评价实施和结
【机 构】
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湖北大学教育学院
【出 处】
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中国农业银行武汉培训学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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