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为在激烈市场竞争中求新突围，各行业对善于运用多学科知识和技能提出问题、分析问题及解决问题，拥有复合知识、能力与素质结构的创新综合性人才的需求量日大。为适应职业教育“跨学科大学”的发展趋势，中职学校亟需改变狭隘的学科本位的专业素养观，打造跨学科协作机制，共享知识、经验、技术等资源，联合设计教学任务、开发综合性课程，施行班级轮换与教学周期分割整合制度，切实发挥教学最大效能，实现教学改革的可持续发展。