“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活是写作之源，纵观我国历年各省的高考作文题，大多要求联系社会生活写作。以广东高考作文为例：2009年《与你为邻》，要求：“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’的看法”。2010年《与你为邻》，要求“联系自己的生活体验和感受”。 2011年《回到原点》，要求“联系生活体验与认识”。2012采用了材料作文的命题方式。题目中的材料也体现了作文的思辨性特征，旨在引导我们关注现实，关注人生发展，关注学生自我的见解。
　　所以说，高中学生要更充分地做好作文备考工作，就必须关注社会生活，了解社会生活，提高对生活的认识。同时还要多进行课外阅读，博学强记，从自己的生活储备中寻找写作素材。
　　有了生活的积累，也就有了写作的源泉。寻到了源头活水，还得设法引来为己所用。但要真正引到“活水”，还得讲究方法。
　　众所周知，议论文写作一般采用以下的结构方式： ①提出问题——起。（明确观点）如：提出明确的论点（以“良心”为话题）：良心是为人之根本；生活中，我们应该守住良心；我们要做一个有良心的人。②分析问题——承（进行论证：摆事实、讲道理）、转。（联系现实，深入论证）③解决问题——合。（总结全文，发出号召，提出愿望）有一些同学，他们知道议论文写作在分析问题——“转”时需要联系社会现实，便找了一些社会热点作为例子，胡乱堆砌上去，没有注意扣住话题或论点作深入地分析，这样的论证过程，难免苍白无力，势必难以取得高分。但如果我们在联系现实时能按一定的方法，深入地进行分析论证，文章的论证力度自会大大增强。其实，我们在联系现实进行论证时，可以按以下步骤操作：①举现象——概括叙述现象和事实。（举）②析原因——分析问题产生的原因。（析）③说影响——揭示问题性质和影响。（说）④谈办法——提出解决问题的办法。（谈）
　　我们有这样一则有关“腐猪尸炸油”事件的新闻素材：最近有媒体报道称，深圳宝安区一个废品回收场附近的非法猪油加工场地，被发现以病死猪及腐烂猪尸炸油。这些黑作坊现场脏臭，环境恶劣，地上摆放大量腐烂猪尸及猪内脏，苍蝇横飞……相关执法人员在现场被刺鼻腥臭熏得呕吐。据估计每月有逾万斤黑心猪油从此流入市面，被民众吃进肚子。
　　假如我们以“良心”为话题，用“举—析—说—谈”的方法评论“腐猪尸炸油”事件，论证的效果就大不一样。
　　教师示例：继广州地沟油事件被曝光后，又有媒体报道称，深圳发现一起以病死猪及腐烂猪尸炸油的恶性食品安全事件。这个炸油的黑作坊，环境恶劣，现场脏臭，苍蝇横飞，令人作呕……（举现象）我认为，“腐猪尸炸油”事件比“地沟油”事件性质更恶劣，是一些不法分子被利欲熏黑了良心，不择手段追求金钱所致。（析原因）这种为了金钱而不顾老百姓健康与生死的做法是泯灭良心的，是人性的悲哀，道德的耻辱，百姓的不幸！（揭示性质）试想，如果社会上的人都为了追逐金钱而无所不为，那么我们的社会将会是何等的黑暗！（说影响）所以说，我们做人得有良心，因为这是为人之根本，立身之所需；而对于国家而言，我们在强调“发展才是硬道理”的同时，也应当高调呼唤良心，因为这是构建和谐、幸福社会的前提。（谈办法）
　　再如：同样以“良心”为话题，用“举—析—说—谈”的方法评论“小悦悦事件”。
　　教师示例：继深圳发生老人跌倒无人扶的事情后，佛山又发生了令人扼腕悲伤的一幕：两岁女童小悦悦在路上先后被两辆汽车碾压，18个路人竟然见死不救！——可怜的小悦悦因伤势过重，最终抢救无效死亡。人们在高声谴责无良司机和冷血路人的同时，也在纷纷叩问社会良心。（举现象）18位路人，面对血肉模糊的女童竟然见死不救！他们为何会如此冷漠？其实，当今社会不是缺少见义勇为的仁人志士，只是当前随着社会转型所产生的诸多问题，导致人与人之间的信任度降低。社会现实的矛盾一时之间让太多人没有守护住自己的良心，在追求真善美的道路上迷失了方向。（析原因）但无论如何，作为一个社会公民，丢弃良心和逃避责任都是不应该的。试想，一个没有道德，没有良心，没有温情的社会，将是何等的黑暗和恐怖！（说影响）所以在这里，我要大声疾呼：人活于世，得有良心，因为这是做人的根本。因此，我们要呼唤良心，守护良心。（谈办法）
　　可见，掌握此一方法联系现实并加以论证，论证气势更足，力度更强，效果更好。
　　作文备考是一件十分重要的事，如果我们平时对自己身边的生活现象有了思考，再结合自己的生活经验进行分析，在作文构思时就能获得立意的深度和内容的广度，在写作时再按照一定的方法进入深入的论证，文章就容易出彩，从而获得阅卷老师的青睐。
　　（作者单位：广东省江门市新会第四中学）