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探究学习的实质在于探究.它旨在以“探究”取代“现取”、以学生的自主学习取代教师的灌输.探究性学习的实施推动了数学教学中教与学关系的科学演进.全文查看链接
数学探究学习的意义和实施
【摘 要】
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探究学习的实质在于探究.它旨在以“探究”取代“现取”、以学生的自主学习取代教师的灌输.探究性学习的实施推动了数学教学中教与学关系的科学演进. 一、数学探究性学习的特点和意义 中学生在学习中所进行的问题研究，其目的主要在于以有别于依赖教师灌输的方式，来解决教材中所呈现的数学问题（或与教材所呈现的问题密切相关的、现实生活中的数学问题）.不妨说，问题的研究解决，也就是数学学习任务的完成或拓展.探究性
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年76期
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波利亚认为：数学教学就是解题教学．这里的“题”其实是“问题”．即在教师的日常教学与学生的数学学习中．我们自始至终是在逐步地解决问题．而“变式教学”就是将问题逐步递进、逐步