《窗》教学实录与评点

来源 :语文建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenbincool
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  师:请让我们一起观看同学们自编的哑剧《一颗钉子》。
  (班里有个板凳,上面的钉子凸起来了,第一位同学把凳子换给了别人,第二位同学也换给了别人……直到有位同学用工具把钉子钉下去,此时,前面那几位同学都涨红了脸低下了头……)
  师:同学们从哑剧中看到了什么,有何感想?
  生:几位同学表演得不错,还真有点演员的味道。(学生大笑)
  生:有几位同学遇到困难自己不积极想办法解决,却不负责任地推给了别人。
  生:明知凳上有凸起的钉子不能坐,却换给别人,这是损人利己。
  生:我看前面几位同学的行为实际上是既损人又不利己。
  生:我要向最后那位同学学习,对人对己都要负责任。
  师:同学们说得都有道理,有的同学认识还非常深刻。是啊,人不能有过多的私欲,否则它会让你失去快乐,失去做人的准则。生活中,我们要做一个富有爱心的人。今天我们要学习的《窗》对人性的美与丑就作了最好的诠释。
  (评点:学生在表演哑剧时神情非常投入,有的学生在表演中已完全进入了角色,效果很不错。学生观看表演,感受着角色形象,在剧情发展中发现生活中的美与丑,在鲜明的对比中明辨是与非,从而获得有益的启示和深刻的教育。设计这样的导入,既可以帮助学生理解文章的主题,又能激发他们的学习兴趣。)
  师:谁能说说,小说为什么取名为“窗”?
  生:“窗”是一面镜子,照出两位病人心灵的美丑。
  生:题目包含着深义,是对伦理道德的评判。
  生:取名为“窗”,主要是将“靠近窗户的病人”与“不靠窗口的病人”的心灵进行对比,烘托人性的美丑与善恶。
  生:“窗”是文章的线索。
  师:同学们说得非常好,下面我们用评点法来阅读课文。(投影:完成下表,表略。)
  (学生自由读课文,合作填表,师引导。)
  (投影:高尔基说:“情节是人物性格的发展史。”在故事情节的发展中人物形象逐渐完善,现在让我们一起根据故事情节分析人物的思想性格。)
  师:两位病人开始时关系如何?你愿意做其中的哪一位?为什么?
  生:开始时关系非常友好。我愿意做听众,因为靠窗病友描绘的景色太生动形象了。
  生:两人非常和睦。我也愿意做聆听者,那是一种快乐的享受。
  生:两位病友关系非常融洽。我愿意做靠窗的病人,因为有一种成就感,我为我的朋友带来了快乐,分担了痛苦。
  师:作者是如何表现“不靠窗口的病人”嫉妒心的?你认为这样写好不好,说说自己的看法。
  生:这样写非常巧妙,可以看出不靠窗病人的庸人自扰。
  生:抓住“不靠窗口的病人”的心理进行描写,通过这些描写我们可以看到他灵魂深处的丑陋。
  师:当“靠近窗户的病人”夜间病情发作时,另一位病人却纹丝不动,如果是你,会怎么做?试分析人物形象。
  生:太残忍了,如果是我,会不顾一切地按响床边的急救按钮。
  生:他的自私简直难以想象。如果是我,我宁愿不要一切,也要珍惜这位朋友的友谊。
  生:“不靠窗口的病人”自私、冷酷、无情得令人发指。
  师:本文的结局出乎意料,想一想,作者为什么这样安排?
  生:越是这样越能反衬出“不靠窗口的病人”心灵的丑陋,对比强烈,感染力强。
  师:这也是小说最耐人寻味的,可以让读者进入更深层次的思考。
  (评点:有小说中两位病人经历的学生肯定很少,但借助开头的《一颗钉子》的影响,学生的讨论便容易走向深刻。在情节对比中,学生的心灵必定受到不同程度的震撼。面对追问,学生必须做出自己的选择,而这种选择正反映着他们的不同情感、态度和价值观。在选择中学生的思维得到了一定的训练,在交流中他们的口头表达能力得到了充分的训练,学生在合作中分享了学习的快乐,提高了学习能力。)
  师:从讨论的结果可以看出,大家对文章领悟得比较深刻,尤其对两位病人的形象分析得非常透彻,下面让我们做个有趣的猜测。
  (投影:某大公司准备以高薪雇用一名小车司机,经过层层筛选和考试之后,只剩下三名技术最好的竞争者。主考者问他们:“悬崖边有块金子,你们开着车去拿,觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”
  “两米”,第一位说。
  “半米”,第二位很有把握地说。
  第三位说:“_____________。”
  结果这家公司录取了第三位。)
  (投影:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。——爱因斯坦)
  师:同学们,请开动我们的大脑,设想一下第三位是怎样回答的。
  生:越近越好,用磁铁去吸。
  生:伸手就能拿到的距离,但要保证自己的安全。
  生:宁愿不要那块金子,太危险了。
  师:同学们都作出了自己的选择,要我选择的话,我会尽量远离悬崖,愈远愈好。
  (评点:问题设计仅从内容上看跟所学课文并无直接联系,但作为教学环节之一,它的实际效果非常明显。新课标要求培养学生的创新精神与实践能力,而想象正是创造的一个重要前提条件。我们感到“窗”的构思真是到了令人拍案叫绝的地步,它的情节发展着实出人意料,但让人觉得很合乎情理,这应归功于作者丰富的想象和独特的匠心。在此,我们不难体会到执教者的一番激趣的苦心,也不难发现它又落实了教学的另一个重点,即体会文章精巧的构思。)
  师:小说的结尾很值得我们去寻味,请大家展开丰富的想象,为它设计一个新的结局,要求先想后说再写。
  (学生积极思考,相互讨论。)
  生:他非常痛苦,在极度的自责中死亡。
  生:他很内疚,过了几天又来了一位病人,他也向新来的病人描述窗外的“美景”,以此来减轻自己的负罪感。
  生:他到了天堂,向“靠近窗户的病人”赎罪弥补自己的过失。
  生:他本性难改,住进一位新病友,由于光照问题,医院决定为新病人开一扇门,可以通风晒太阳,可是他又开始嫉妒,于是病情加重,死得很痛苦。
  师:请同学们按照自己的构思再把想象的内容写下来,准备在下一节课交流。
  (投影:续写《窗》。要求:想象合理,构思精巧。)
其他文献
温儒敏在《“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议》一文中说:“一定要延伸到课外阅读,让学生养成读书的生活方式……加大阅读量,这是改革的方向。教师使用新教材,要研究如何把‘教读’‘自读’和‘课外阅读’三者结合起来,融为一体,千方百计地激发学生读书的兴趣,有这一条,语文素养的提升才不是空话。”阅读教学要“授之以渔”,而非“授之以鱼”。教读、自读和课外阅读“三位一体”的阅读教学模式培养的不仅是学生
期刊
摘 要 随着民航事业的飞速发展,空中乘务专业成了许多学生、家长青睐的“热门”专业。越来越多的本科、专科院校对接市场需求开设了该专业。如何培养市场需求的空中乘务专业人才现已成为各院校最关注的问题。  关键词 高职教育 空中乘务 人才培养   中图分类号:G71 文献标识码:A  长沙民政职业技术学院自2006年开办该专业以来,一直积极探索高职“空中乘务”专业人才培养模式, 在“国
期刊
我国语文教育历来重视语言训练与思维训练相结合。“学而不思则罔,思而不学则殆”(《论语》),“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”(《礼记·中庸》),都是在强调语文能力的培养离不开思维的训练。语文教育家于漪老师指出,教师在对学生进行语言训练的同时,必须大力发展学生思维的能力。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课程标准”)指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想
期刊
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课程标准”)中明确指出,学生要“能根据需要,运用常见的表达方式,发展书面语言运用能力”“乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐”“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。可见,写作的实质是运用书面语言进行表达与交流。交际语境写作,正是为达到特定交际目的,针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行的意义建构和交流活动。其理念与写作的实质不
期刊
DIY市场  高瀚宇先生:虽然很多人不看好目前的DIY市场,甚至这几年来都在唱衰DIY市场。但一路走过来,我认为今年及未来几年,DIY市场依旧有一定的利润增长空间。因为台式机独特的应用需求是客观存在的。它的需求一直都在,DIY市场仍旧是一个不错的市场,需要DIY厂商一同去努力!技嘉也一直在坚持DIY市场的运作,我们的坚持在最近几年其实收获颇丰,相信未来会更好。  电竞,今年的绝对热点  高瀚宇先生
期刊
在Android 生态圈中,SONY属于耀眼的明星品牌,变革后的Xperia系列在现阶段智能手机中处于重要的地位。特别是Xperia Z在品质与屏幕表现上均非常出众,方正的外观设计以及多彩配色更能让消费者感受到纯正的日系味道。而此次最新推出SONY最新旗舰Xperia Z2,如果单从硬件配置上来看,很容易将其定义为Z1的升级版,但在使用上高通骁龙801 四核2.3GHz、3GB RAM以及细节上的
期刊
汉字量大形繁,不易识记。但是根据造字原理,汉字构形是成系统的,本体结构是有规律的。皮亚杰提出的“同化和顺应”理论表明,学习过程中如能多一些系统性和结构化,将有利于学习者不断累加、创造,丰富和完善自己的学习经验。所谓结构化,是指对逐渐积累起来的知识加以整理和归纳,使之条理化、纲领化,做到纲举目张。  低段统编教材遵循课程标准提出的“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点”理念,采用集中识
期刊
4G网络进入中国市场的时间并不长,按照工信部正式发放牌照来算,也就半年的时间。但是其发展速度确实是3G网络无法相比,这也证明了用户对移动网络速度的渴求。当然,这一切都需要一款支持4G网络的智能手机来实现,在众多4G手机中,在千元级价位段的4G智能手机可不算多,中国移动正好抓住了产品的空白期,推出了中国移动M811 4G智能手机,不足千元的售价使得这款手机有着不错的竞争力。  由于成本的限制,中国移
期刊
“内隐学习”(implicit learning)这个概念是由罗伯(A.S.Reber)首先提出来的,指无意识、自动化地获得知识的过程。作为内隐学习的下位概念,语文内隐学习是内隐学习理论基于汉语文的特点在语文学科领域的应用。具体来说,它是指学生在复杂的语文环境中不知不觉地获得语文知识并发展、提高语文素养的一种学习方式。语文内隐学习的有效进行依赖于充满语文熏陶的学习环境。探讨语文内隐学习的内涵、特征
期刊
定义为“智拍旗舰”的Xshot,顾名思义就是一款针对拍照而设计的智能机。Xshot作为vivo全新的系列排头兵,成功弥补了vivo在拍照智能手机系列的缺失,与X、Xplay系列共同完善了vivo产品线的布局。Xshot配置的SONY 1300万像素IMX214NR第二代堆栈式传感器、双色温LED闪光灯以及F/1.8的光圈,都预示着这款智拍手机在影像记录上有着不凡的实力。  vivo Xshot的外
期刊