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新知识观认为,知识具有文化性、价值性、相对性和情境性.知识是对环境的理解与意义建构的结果.重塑知识观念,改革高校教学,应努力做到:树立新的教学主体观;关注学习情境的设计;改革课堂教学模式;关注缄默知识的作用;重视实践教学作用.
更新知识观念改革高校教学
【摘 要】
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新知识观认为,知识具有文化性、价值性、相对性和情境性.知识是对环境的理解与意义建构的结果.重塑知识观念,改革高校教学,应努力做到:树立新的教学主体观;关注学习情境的设
【机 构】
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宿州学院教务处
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2006年2期
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