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核心素养是信息化时代和社会发展对高校人才培养提出的新要求。在此背景下,依托对分课堂特有的优势,尝试对师范类课程进行对分课堂改革,在课堂讲授、内化吸收、课堂讨论和考核方式等环节进行实践探索,期待教学效果的提高和大学生核心素养的提升。
核心素养下对分课堂在师范类课程教学中的实践
【摘 要】
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核心素养是信息化时代和社会发展对高校人才培养提出的新要求。在此背景下,依托对分课堂特有的优势,尝试对师范类课程进行对分课堂改革,在课堂讲授、内化吸收、课堂讨论和考
【机 构】
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河池学院教师教育学院
【出 处】
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河池学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2016年广西高等教育本科教学改革工程项目“地方应用型本科院校小学教育专业现代汉语课程教学改革的研究与实践”(2016JGA313);2018年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于师范类专业认证的教学质量保障体系构建与实践”(2018JGZ135);2019年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于教学成效的地方高校本科课堂教学改革与实践研究”(2019JGZ143)
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