论文部分内容阅读
为了配合教育部＂工学结合＂的高职办学新思路的实施,笔者提出了以校内建设教学车间为辅的内外结合的实施方案。通过教学车间的综合训练,拉近学校与工厂之间的距离,提高学生的创新能力和岗位实践能力,探索＂工学交替、内外结合＂的人才培养模式。
以教学车间建设促进工学结合的实施
【摘 要】
：
为了配合教育部＂工学结合＂的高职办学新思路的实施,笔者提出了以校内建设教学车间为辅的内外结合的实施方案。通过教学车间的综合训练,拉近学校与工厂之间的距离,提高学生的创
【机 构】
：
无锡职业技术学院机电学院
【出 处】
：
教育与职业
【发表日期】
：
2011年20期
其他文献
原子核的形状共存研究,近些年一直是原子核的研究热点之一。形状共存对于理解原子核是以怎样的形态存在至关重要。这篇文章我们通过协变密度泛函计算了64Ni的集体势能面(Vcol
新课程标准特别强调学生要有主动学习的愿望，强调学生要喜欢学习，有兴趣学习，从中感受到学习的兴趣。可对于一年级刚入学的学生来说，注意力不能长时间的集中，对教学中的课堂常规还不适应，那么我们怎样才能抓住学生的心，让学生喜欢我们的课堂呢? 一、巧妙设计，抓住学生的心 一年级课堂中，最令人担忧的就是学生注意力不集中的现象。一节课下来，虽然从表面上看达到了预设的教学目标，实际上，在课堂中有不少的