【摘 要】
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小学数学是一门具有逻辑性和科学性的学科,和德育教育看上去没有什么关系.在以往的小学数学教学中也缺乏道德教育的渗透.这主要是由于受到传统数学教学模式的影响,教师没有深
【机 构】
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罗城县第二小学 广西 河池 546400
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小学数学是一门具有逻辑性和科学性的学科,和德育教育看上去没有什么关系.在以往的小学数学教学中也缺乏道德教育的渗透.这主要是由于受到传统数学教学模式的影响,教师没有深入挖掘小学数学中的道德因素,进行道德教育渗透,而仅仅向学生灌输数学知识,让学生提高数学成绩.因此,在小学数学教学中,教师也需要对传统教学方式和内容进行整理和分析,在教学中渗透更多德育教学内容,使学生的科学价值理念得到有效发展.
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