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现代信息技术与高中英语教学的整合研究
【出 处】
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计算机产品与流通
【发表日期】
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2019年05期
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小学教育是义务教育的基础阶段,是学生对于各门学科知识的启蒙、认知、理解的承上启下的重要时期。这一阶段正是培养学生学习音乐的基本能力,感受音乐的人文内涵,进而理解并尊重音乐文化多样性的时期。学校是学习文化知识的重要场所,音乐课堂作为不可或缺的组成部分,以独特的感染力及普遍性,应该发挥其重要的传承价值,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,凸显音乐课堂中的美育功能,陶冶高尚情
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