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因材施教原则是现代教学论中一条重要原则，按照其目标试行的“分层次教学”是近年来体育教学改革中涌现出来的新事物。本文从理论上多视角地探讨了它的可行性，从而为“分层次教学”继续推广实验提供理论依据
对体育课“分层次教学”可行性的理论探讨
【摘 要】
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因材施教原则是现代教学论中一条重要原则，按照其目标试行的“分层次教学”是近年来体育教学改革中涌现出来的新事物。本文从理论上多视角地探讨了它的可行性，从而为“分层次教
【机 构】
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安徽机电学院
【出 处】
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四川体育科学
【发表日期】
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1997年Z1期
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