【摘 要】
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大学是人生价值观形成的重要阶段，大学生的政治参与对大学生人生观的定型影响至极。就长沙6所地方高职院校大学生的政治参与现状调查情况而言，大学生在政治参与中表现出长沙市地方高职院校大学生主流积极向上的一面，普遍拥护中国共产党的领导。调查也发现了部分大学生政治认知“两极分化”“政治冷漠”现象等问题，并从国家、学校和大学生自身的角度进行了分析，提出了合理引导、扩大政治参与、坚持领导思想、完善社会政策、联合
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大学是人生价值观形成的重要阶段，大学生的政治参与对大学生人生观的定型影响至极。就长沙6所地方高职院校大学生的政治参与现状调查情况而言，大学生在政治参与中表现出长沙市地方高职院校大学生主流积极向上的一面，普遍拥护中国共产党的领导。调查也发现了部分大学生政治认知“两极分化”“政治冷漠”现象等问题，并从国家、学校和大学生自身的角度进行了分析，提出了合理引导、扩大政治参与、坚持领导思想、完善社会政策、联合管理等对策。
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近年来，我国海上风电逐步进入快速发展期，规模化、集群化开发已成为海上风电新的发展趋势。笔者针对我国海上风电建设运营过程中涌现出的安全管理新问题、新矛盾、新风险，结合海上风电行业安全治理实践探索，提出了海上风电交通安全属性概念，系统分析了海上风电交通安全存在的问题及原因，梳理阐述了南通海上风电交通安全治理的对策和举措，提出了针对性建议，以期对我国海上风电安全发展起到积极的促进作用。
针对目前海上风电建设迅速、风机规模大幅增加、风电场离岸距离越来越远等原因所带来的海上安全监管手段与设施设备匮乏、施工运维船舶及人员安全问题频发的问题，提出了建设海上风电智慧施工运维及安全监管系统方法，论述了规范海上风电施工运维登乘管理、海上施工运维人员和船舶动态定位管理、海上风电场电子围栏及声光预警安全警戒等主要手段，达到提高海上风电建设与运维过程中的船舶交通安全以及人员人身安全保障水平，有效降低
近年来我国正经历快速人口老龄化带来的公共养老金支出压力，如何应对公共养老金财政危机成为急需解决的社会经济问题。通过运用误差修正模型对先于我国有类似经历的欧盟典型国家海外移民解决公共养老金财政危机作用进行了研究。研究结果表明：海外劳务移民不仅能有效防止公共养老金待遇下降，而且能减少政府养老金支出和促进私人养老金的发展；与实行贝弗里奇型养老金制度的国家相比，海外劳务移民对实行俾斯麦型养老金制度国家的养
发展小学生的空间观念是《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确的十大核心素养之一。教学中，教师立足实践体验，为学生探究数学本质创设富有智慧的学习情境，以便为教学注入丰富动力。文章以“垂线的认识”的教学为例，让学生积极地投入摆一摆、比一比、议一议、想一想等真实的学习活动中，以发展自身的空间观念。
目的 探讨品管圈活动（QCC）在提高机械通气患儿气道管理合格率中的效果。方法 成立品管圈小组，运用QCC工具，解析引起机械通气患儿气道管理合格率低的真因为未制定规范的呼吸机管理标准化作业程序（SOP）、无规范吸痰护理工作流程、护士培训标准不严格、未掌握正确吸痰方法等，针对真因拟定对策并实施，总结改善效果。结果 活动后机械通气患儿气道管理合格率从改善前48%，上升至改善后的85%。结论开展品管圈活动
被动大陆边缘盆地中富含天然气水合物。然而,不同地区之间、甚至同一地区不同部位天然气的化学及同位素组成差异大,制约了对水合物气源及成藏过程的认识。本研究针对中国南海、美国布莱克海脊、印度克里希纳-戈达瓦里盆地510个天然气样品和385个自生碳酸盐岩样品的化学成分及碳同位素组成开展对比分析。结果表明布莱克海脊和克里希纳-戈达瓦里盆地以生物气为主,甲烷δ13C1值在-78.9‰～-58.9‰（PDB标准
＜正＞《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出：“在数学课程中，应当注重发展学生的空间观念.”空间观念作为学生具备的能力之一，对于初中阶段的学生来说，能准确地描述图形的运动过程，从图形变换的角度识别复杂的图形尤为重要.下面笔者以一次区优质课评比中开设的“全等三角形”的教学设计为例，与同行交流.一、设计分析1.教材及学情本节课是苏科版初中数学八年级上册第一章第二节的内容.这是在学习了三角形、图形
区域创新能力与企业创新决策密切相关，考察企业创新决策对于厘清区域创新能力的微观影响因素至关重要。本文旨在从微观视角考察企业间社会互动对企业创新决策的影响。基于2007—2017年中国A股上市公司的数据研究表明：中国上市企业创新存在显著的区域同群效应，在采用倾向得分匹配法、工具变量法、剔除行业影响和替换代理变量等一系列内生性和稳健性检验后，该结论依然成立。进一步，对同群效应产生方式的研究验证了观察式
＜正＞笔者以L市法院近5年执行款发放情况为研究样本，分析并总结出法院执行款管理的现状及问题如下：1.暂存执行款的案件逐年增加。从案件数量看，2016年至2020年，L市法院共有7989件案件的执行款滞留，呈现逐年增长的趋势，2020年同比2016年增长99.5%。暂存法院的执行款不断增长，从2016年的26150.34万元到2020年的35371.25万元，同比增长35.26%。
空间观念是学生数学核心素养的重要组成。在"图形与几何"内容的教学中,教师要引导学生静态观察,引导学生具身实践、动态想象以及迁移应用,从而发展学生的空间表象能力、空间表现能力、空间思维能力及空间创造能力。通过引导学生多视角思考、探究,能不断地深化学生的数学认知,提升学生的数学学习能力,发展学生的数学核心素养。