论文部分内容阅读
课堂提问是英语语言训练中最常用的切实可行的教学手段之一。本文旨在探讨英语课堂上如何巧妙地运用提问的技巧和手段，来提高学生的英语学习兴趣和语言交流能力的问题。
提高英语课堂提问的有效性之策略
【摘 要】
：
课堂提问是英语语言训练中最常用的切实可行的教学手段之一。本文旨在探讨英语课堂上如何巧妙地运用提问的技巧和手段，来提高学生的英语学习兴趣和语言交流能力的问题。
【机 构】
：
浙江省台州市椒江区三甲中学
【出 处】
：
学问：现代教学研究
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
本文通过对＂从教学要求转变为学生需求＂、＂从传统的备课转变为教学设计＂两个转变的阐述,诠释高中化学活力课堂的特质。并就如何做到＂从教学要求转变为学生需求＂,＂从传统的备课转变为
课堂教学是一个师生双方的互动过程,是教师与学生交流的主渠道,是师生交流的最好机会。它首先是师生之间的心灵接触与情感交流,其次是以教学内容为载体的传道、授业、解惑。
SYSTEM RELIABILITY OF ASSURED ACCURACY RATE FOR MULTI-STATE COMPUTER NETWORKS FROM SERVICE LEVEL AGR
分析安全监控管理系统设置对门式起重机安全运行的必要性,对门式起重机安全监控系统的相关技术进行研讨。实现了起重机运行过程安全状态的实时监控,提高了设备的本质安全,有
爸在工地上出了事故,右手掉了两根指头,这令全家人很伤心。现在爸干不了工作,挣不到钱,一家的生活重担全由妈一人扛着。我是家里的长女,自然要帮助家里打理家务,减轻母亲的负
小学英语新课程改革强调,要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。作为小学英语教师,我们手中的这把评价学生的“尺”是尤为重要的。所以,教师评价学生的“尺”应该是
韪，读wei，意思是“对”“是”。“不韪”即不对、不是。“冒天下之大不韪”是个成语，出自《左传·隐公十一年》：“犯五不韪而以伐人，其丧师也，不亦宜乎？”息国君主息侯不顾五种错误，
在我国,封建帝王制已退出历史舞台多年,今天我们只能在戏剧、影视、书籍中找到皇帝的踪影。而汉字“帝”却并未随之被尘封在历史的书橱里,反而历久弥新,在近几年大放异彩,成
笔者认为，只有把形成性评价与终结性评价两者有机结合起来，构建一个以形成性评价为主、以终结性评价为辅的互补型评价体系，才能实现学习过程和学习结果的和谐统一。
文言文教学是语文教学改革的一个“死角”，即使在语文教学改革很红火的年代，文言文教学这块“世袭领地”上仍然是一派“春风不度玉门关”的荒凉景象。毋庸置疑，文言文教学必须发