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如果说学校是一片广阔的大海，班级就是这海上小小的轮船，学生是船上的水手，班主任则是他们的领航人，他不但控制着整个轮船的航向，也控制着所有水手的成长。也许对于初中班主任来说，面对这个年龄段的学生，工作做起来会更复杂些，那么如何利用行之有效的策略进行班级管理，是初中班主任在工作中一直苦心摸索的问题。本文将提出一些初中班级管理上的建议。