当老师已经8年了，每年的教师节都是幸福的日子，一批一批的孩子们来了又离开，留下的那些美好片段却一直萦绕在我的心里，尤其是初为人师的那几年，那些感触最让人难以忘怀。
　　9月10日的清晨，感受着初秋的爽意，带着愉悦的心情，我走进了学校，这是我在银小度过的第二个教师节。校园里爱意融融，孩子們脸上的笑容，映照着手中的花朵，显得格外可爱。有些高年级的孩子迫不及待地就等候在食堂门口，寻找着自己老师的身影。一路上各班那些叫得出名字、叫不出名字的孩子都跟我打招呼。一句简单的“教师节快乐”，都让我心里泛起阵阵暖意。
　　走在去教室的路上，回忆着昨年此刻的情景，种种假设都在我心里有了准备。几个调皮的男孩儿老远看见我上了楼梯，就赶紧跑进教室里通风报信。哈哈，他们想做什么，我怎么会不知道呢？
　　果不其然，前脚踏进门槛儿，还没看见人，几十枝大大小小各种颜色的花枝就簇拥在我的面前。玫瑰和康乃馨是最多的。花的背后，是一个个充满了希冀目光的小脑袋，他们希望能看到我惊喜的表情。我还真有点不好意思，接过孩子们手中的鲜花，觉得自己好像一个仙子，当老师的幸福感油然而生。
　　接过了鲜花，孩子们逐渐散去了，我才注意到最后还站着子瑜。她是个极其内向的女孩子，特别乖巧，此时显得更加腼腆了。我看着她，带着疑惑的目光，子瑜走上前来：“程老师，教师节我送您一个大石榴，祝您节日快乐。”温温柔柔、十分标准的普通话，无比坚定又万分诚恳地说着。我一愣，这才注意到这孩子双手捧着一个好大好红的石榴。她捧到了我的眼前……
　　太多的感动让我一时有点失控，在眼泪滑出眼眶之前我奔回了办公室。手中紧抓着大大的石榴，它的皮还是温温的，我几乎可以想象在我来到学校之前，子瑜一直都把她捧在手心里，舍不得放下，害怕摔坏了。这就是一个孩子对老师的炽热的心，此刻都握在我的手里。
　　半个上午过去了，初始的节日气氛已经渐渐淡了许多。课间十分钟，我正与某家长电话沟通着。远远悄悄地走近了我身边，他见我正在打电话，犹豫了一下，突然又好像下定了一个巨大的决心，快速又使劲地往我手心里塞了一个东西，转身就跑走了，一句话都没有说。我下意识地捏住手里的东西，只感觉到是纸做的，还有点咯手。挂掉电话，我一边自言自语：不知道这小皮孩子又想捣什么鬼，一边摊开手心——原来是一只丑丑的纸飞机。呵呵，真的折得挺丑，翅膀斜斜的没对齐，上面还画了些奇怪的小花和条纹。我哭笑不得，这是什么意思啊？至少也选一个好点的拿得出手的作品给我吧！我百思不得其解地翻来覆去摆弄着它。
　　突然，我眼尖地发现在飞机翅膀下面有一排很小很小的铅笔字：“里面还有哦！”
　　啊，居然还有玄机！这小子什么时候有这些小心思了，我一边笑着想一边小心翼翼地拆开纸飞机，机舱（姑且称之为机舱吧）里静静地躺着一个四四方方、整整齐齐的小纸条！我的心加速跳动起来，好奇心驱使我再次小心翼翼地翻开它——祝程老师jiào师节快乐！
　　……
　　静默了好一会儿，这一次我再也控制不住眼泪的滑落。这八个歪歪扭扭的汉字和一个拼音，就这么赫然地、热情地、毫不保留地直冲进我的眼里，撞击了我的心灵。要知道远远可是那种别人看来调皮捣蛋，总听不进去话的让人头疼的小鬼，他别别扭扭地用这种最淳朴的方式将他纯洁的、毫不做作的感情化作一份珍贵的礼物送给了我。我怎么敢不珍惜啊，是多么的弥足珍贵啊！
　　这个教师节，我收获了太多的感动，远不止我刚才讲述的那些事情，太多细小的情节都充溢在那天的每时每刻、随时随地里。过去了好久好久，一想到这些事情我的心里都还是满满的温馨。
　　常常都听人讲，老师可以用爱来浇灌孩子，让他们茁壮成长。而我觉得，孩子们又何尝不是用爱在我们青春岁月的书册里留下了一片片芬芳的书签呢？爱与被爱是相互感染并且能够再传递的。真心希望这份纯净能够在每一个人的心里都永远保留下去。
　　（作者单位：四川省成都师范银都小学）