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摘 要：就业是民生的根本，也是教育事业的终极目标。在不断增加就业率的过程中会对教学工作产生一定的影响。所以说，在就业指导这一大的背景之下，制定出优秀的教学对策是教学发展的关键。在现阶段的体育教学之中，很多学校的体育教育都存在着不专业，对学生的专业发展服务不周全的现象。这些问题都对体育教学对策的指定有着很大的影响。
关键词：就业导向；中职体育；教学方式；对策
一、引言
职业教育应该是以就业为导向的改革和创新，应该准确的掌握办学的方向还有实际的教学理念。根据时机的就业导向转变教育教学的发展方向，这同时也是推动学校教学方式改革创新的原动力。体育教学作为中等职业教育的重要组成部分，应该时刻紧跟时代的步伐，制定出更加适合新形势下职业教育的教学管理理念，最终实现体育教学的最终目标。
二、体育教学存在的问题
在实际的体育教学的过程中会开展各种丰富多彩的活动项目。很多的公共项目以及专业课程都会有不同的教学科研方法。体育作为一个开展范围非常广泛的公共项目之一，在很多的中职学校之中都会开展。但是在教育的新形式下，体育教育方式就显得非常的落后。目前主要体现在以下几点：首先，体育教育在实际的教学过程中所采取的实际上非常的高端，并没有真正的符合中职的水平。其次，体育教学对于学生的实际发展没有做到很好的服务，影响学生的发展。最后，中职教育之中开展的体育教学，课堂教学质量并不是非常的高，因为中职的学生不会面临升学的压力。
三、就业导向下的体育教育面临的新的要求
（1）以服务为宗旨的要求。对于中职学校的学生来说，很多的毕业生都会直接参加到工作之中，基本上都是接触社会的最底层人员和工作，自身的服务意识差，技能即使非常优秀也无人问津。所以说，中职学校的体育教学应该从培养学生的服务意识，保证学生踏入社会之后能够做到很好的为人服务。
（2）以就业为导向的要求。就业实际上除了学历的要求还有能力的要求，只有自身的综合素质达到标准，再加上自身的技能就能够适应社会发展的需要。所以说，体育的教学应该充分的考虑到专业技能对于自身素质的实际要求，根据专业的不同，进行专业的针对性的教育，为学生的发展和专业技能的发展而服务。
（3）以能力为本的要求。能力并不是与生俱来的，他与后天的锻炼和培养有关。中职学校的学生需要的是动手的能力，还有自身的创新能力和合作的能力。中职学生与普通学校的学生是不同的，主要培养学生一定的吃苦耐劳的精神，为他们以后的发展负责。
四、就业导向下的中职体育教学对策
1.使用实际有效的教学教材
教育教学的目的是为了学生的发展，所以在实际的教材制定时需要将学生的可持续发展作为实际的切入点。除了要加强学生的基础知识的学习，还要有利于发展学生的创新和创造的能力。教材内容的选择应该与学生的实际生活以及社会活动相联系，最终，从根本上来确定学生健康科学的生活方式，教会学生能够通过体育方面的学习来提高自身的素质和实际的生活质量。
2.调整教学方式和教学计划
在现阶段的体育教学之中有教学方式单一的特点，为了能够更好的保证学生的自身发展，应该讲体育教学方式向着更加专业化和多样化的方向发展。体育教学的内容也应该向着更加健康的方向发展。但是这并不是对现在的体育教学内容的否定，应该根据学生的自身发展需要开展实际的教学活动。
3.将德育纳入到体育教学之中
德育是一个学生发展所必须的，相对于普通学校的学生来说中职的学生更加的需要德育的教育。体育课程实际上是一个开放性的课程，更加注重的就是教学的趣味性，让学生在课上就能够轻松学到知识，真正的做的寓教于乐。同时，体育教育对于学生的日常行为习惯都有着很大的影响，在课上老师能够非常容易的找到学生的缺点，在课上及时的树立学生的正确思想比开展体育教育显得更加的重要。
4.让学生能够自主学习
自主学习是一个人自学能力的体现，在实际的社会工作之中这一能力是非常必要的，所以说能够增强自己的自信，就更容易融入社会。在中职学生之中存在很多的缺点，最主要的就是缺乏自主学习和自信心。所以说，在实际的教学过程中应该更多的安排学生自己感兴趣的课程内容，合理的制定课程的评判标准，让学生在实际的学习过程中提升自身的自信心。这种教学方式，最主要的就是要保证学生在学习过程中有所收获。
5.适当改变课堂教学模式，提前适应就业环境
将“上学如上班，上课如上岗”应用于课堂。在教学过程中，将班级当作企业，老师是老板，学生是员工，学生干部是中层管理者，每次课的教学内容是工作，对表现优秀的“员工”进行奖励，对不服从管理的“员工”进行惩罚，为学生营造工作环境，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的就业意识。另外，教师要改变教学方式，从“灌输式教学”转向“以学生为主”的教学方式，尊重学生，以对学生负责的态度进行教学，多鼓励、少训斥，活跃课堂教学氛围。体育教学多在室外进行，风吹日曬，尤其是炎热的夏天和寒冷的冬天，要经受大自然的考验，运动技术技能的学习，要经过反复练习才能掌握，学生要承受肌体的疲劳与肌肉的酸痛，这对于培养学生坚强的毅力、吃苦耐劳的精神无疑是最好的实践与锻炼。这对我们的学生以后走上工作岗位，能尽快适应企业的生活和工作环境打下了良好的基础，为到达成功的彼岸提供了有力的保障。
五、结束语
中职学校的体育教育应该更加的注重以人为本的教学方式。学生的发展是教育的根本，培养适合社会发展的人才，是学校教学的关键。首先，教师应该转变自身的思想观念，改变教学方式。中职教育不仅仅能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，还能够帮助学生建立一定的自信，防止自身素质问题的产生。老师的职责就是要保证学生的终身发展，为学生的发展负责，为学生能够成为一个合格的职业人而努力。
参考文献：
[1]张虎成.技校体育教学中如何培养学生职业能力[J].科教导刊（上旬刊），2017（04）.
[2]廖凤.新课程下中职体育教学开展的困境及优化策略研究[J].当代体育科技，2017（10）.
[3]岑沛容，唐艺.就业导向贯标准 持之以恒创佳绩——谈实施《学生体质健康标准》工作体会[J].交通职业教育，2007（01）.
关键词：就业导向；中职体育；教学方式；对策
一、引言
职业教育应该是以就业为导向的改革和创新，应该准确的掌握办学的方向还有实际的教学理念。根据时机的就业导向转变教育教学的发展方向，这同时也是推动学校教学方式改革创新的原动力。体育教学作为中等职业教育的重要组成部分，应该时刻紧跟时代的步伐，制定出更加适合新形势下职业教育的教学管理理念，最终实现体育教学的最终目标。
二、体育教学存在的问题
在实际的体育教学的过程中会开展各种丰富多彩的活动项目。很多的公共项目以及专业课程都会有不同的教学科研方法。体育作为一个开展范围非常广泛的公共项目之一，在很多的中职学校之中都会开展。但是在教育的新形式下，体育教育方式就显得非常的落后。目前主要体现在以下几点：首先，体育教育在实际的教学过程中所采取的实际上非常的高端，并没有真正的符合中职的水平。其次，体育教学对于学生的实际发展没有做到很好的服务，影响学生的发展。最后，中职教育之中开展的体育教学，课堂教学质量并不是非常的高，因为中职的学生不会面临升学的压力。
三、就业导向下的体育教育面临的新的要求
（1）以服务为宗旨的要求。对于中职学校的学生来说，很多的毕业生都会直接参加到工作之中，基本上都是接触社会的最底层人员和工作，自身的服务意识差，技能即使非常优秀也无人问津。所以说，中职学校的体育教学应该从培养学生的服务意识，保证学生踏入社会之后能够做到很好的为人服务。
（2）以就业为导向的要求。就业实际上除了学历的要求还有能力的要求，只有自身的综合素质达到标准，再加上自身的技能就能够适应社会发展的需要。所以说，体育的教学应该充分的考虑到专业技能对于自身素质的实际要求，根据专业的不同，进行专业的针对性的教育，为学生的发展和专业技能的发展而服务。
（3）以能力为本的要求。能力并不是与生俱来的，他与后天的锻炼和培养有关。中职学校的学生需要的是动手的能力，还有自身的创新能力和合作的能力。中职学生与普通学校的学生是不同的，主要培养学生一定的吃苦耐劳的精神，为他们以后的发展负责。
四、就业导向下的中职体育教学对策
1.使用实际有效的教学教材
教育教学的目的是为了学生的发展，所以在实际的教材制定时需要将学生的可持续发展作为实际的切入点。除了要加强学生的基础知识的学习，还要有利于发展学生的创新和创造的能力。教材内容的选择应该与学生的实际生活以及社会活动相联系，最终，从根本上来确定学生健康科学的生活方式，教会学生能够通过体育方面的学习来提高自身的素质和实际的生活质量。
2.调整教学方式和教学计划
在现阶段的体育教学之中有教学方式单一的特点，为了能够更好的保证学生的自身发展，应该讲体育教学方式向着更加专业化和多样化的方向发展。体育教学的内容也应该向着更加健康的方向发展。但是这并不是对现在的体育教学内容的否定，应该根据学生的自身发展需要开展实际的教学活动。
3.将德育纳入到体育教学之中
德育是一个学生发展所必须的，相对于普通学校的学生来说中职的学生更加的需要德育的教育。体育课程实际上是一个开放性的课程，更加注重的就是教学的趣味性，让学生在课上就能够轻松学到知识，真正的做的寓教于乐。同时，体育教育对于学生的日常行为习惯都有着很大的影响，在课上老师能够非常容易的找到学生的缺点，在课上及时的树立学生的正确思想比开展体育教育显得更加的重要。
4.让学生能够自主学习
自主学习是一个人自学能力的体现，在实际的社会工作之中这一能力是非常必要的，所以说能够增强自己的自信，就更容易融入社会。在中职学生之中存在很多的缺点，最主要的就是缺乏自主学习和自信心。所以说，在实际的教学过程中应该更多的安排学生自己感兴趣的课程内容，合理的制定课程的评判标准，让学生在实际的学习过程中提升自身的自信心。这种教学方式，最主要的就是要保证学生在学习过程中有所收获。
5.适当改变课堂教学模式，提前适应就业环境
将“上学如上班，上课如上岗”应用于课堂。在教学过程中，将班级当作企业，老师是老板，学生是员工，学生干部是中层管理者，每次课的教学内容是工作，对表现优秀的“员工”进行奖励，对不服从管理的“员工”进行惩罚，为学生营造工作环境，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的就业意识。另外，教师要改变教学方式，从“灌输式教学”转向“以学生为主”的教学方式，尊重学生，以对学生负责的态度进行教学，多鼓励、少训斥，活跃课堂教学氛围。体育教学多在室外进行，风吹日曬，尤其是炎热的夏天和寒冷的冬天，要经受大自然的考验，运动技术技能的学习，要经过反复练习才能掌握，学生要承受肌体的疲劳与肌肉的酸痛，这对于培养学生坚强的毅力、吃苦耐劳的精神无疑是最好的实践与锻炼。这对我们的学生以后走上工作岗位，能尽快适应企业的生活和工作环境打下了良好的基础，为到达成功的彼岸提供了有力的保障。
五、结束语
中职学校的体育教育应该更加的注重以人为本的教学方式。学生的发展是教育的根本，培养适合社会发展的人才，是学校教学的关键。首先，教师应该转变自身的思想观念，改变教学方式。中职教育不仅仅能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，还能够帮助学生建立一定的自信，防止自身素质问题的产生。老师的职责就是要保证学生的终身发展，为学生的发展负责，为学生能够成为一个合格的职业人而努力。
参考文献：
[1]张虎成.技校体育教学中如何培养学生职业能力[J].科教导刊（上旬刊），2017（04）.
[2]廖凤.新课程下中职体育教学开展的困境及优化策略研究[J].当代体育科技，2017（10）.
[3]岑沛容，唐艺.就业导向贯标准 持之以恒创佳绩——谈实施《学生体质健康标准》工作体会[J].交通职业教育，2007（01）.