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“问题学生”是学校学生群体中“特殊”的小群体，对他们的教育转化，是学校教育不可忽视的重点问题之一。本文有针对性的重点阐述了学校教育在“问题学生”转化中的重要责任和教师用赏识的眼光在正确处理师生关系、课堂教学、改善班级管理等方面对“问题学生”进行转化的教育，从而不断的促使“问题学生”不良品质和问题行为的转化。