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情感是人脑对事物与人的需要、观点之间的反映。现代心理学家认为，一个人学习知识的成功，80％取决于非智力因素——情感因素。美国语言教育学家Krashen（1985）也认为情感因素直接影响第二语言习得。学生在学习知识的每个环节中都时刻有情感因素相伴随，学生如果具有积极的情感体验，他们的感知就会更加敏锐，思维会更加活跃，学习效果会更加明显，反之，学生就会对所学知识产生抵触情绪，影响对知识的理解和记忆。由此可见，在影响外语学习多种多样的因素之中，情感因素对学习效果起着至关重要作用，高度注重情感因素的培养，并做到及