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2004年9月，普通高中的新课程改革方案在广东、山东、海南、宁夏进入全面推广实验阶段，其课程模块化设计增强了课程的灵活性与选择性．为学生提供了更多的选择机会，但同时也给学校和教师带来了前所未有的挑战。如何利用学校现有资源，引导学生设计适合自身发展需要的课程修习计划，已经引起了人们的广泛关注。
高中课程模块化后如何指导学生有效选课?
【摘 要】
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2004年9月，普通高中的新课程改革方案在广东、山东、海南、宁夏进入全面推广实验阶段，其课程模块化设计增强了课程的灵活性与选择性．为学生提供了更多的选择机会，但同时也给学校
【机 构】
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山东师范大学物理与电子科学学院
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2005年2期
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