班级管理,从控制走向自由——从一本《班级纪律本》说起

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班级控制是实现一定的教育管理目标的重要手段,但班级控制的滥用使得学生发展的自主性和自觉性丧失,个性不能得到自由发展。班级管理由控制走向自由的途径主要有三:减少消极的班级控制,尊重学生的主体地位,走进学生的生活世界。班级管理由控制走向自由是现代教育发展的必然。
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