【摘 要】
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<正>新课改实施以来,有关课堂教学模式的探讨络绎不绝,真是仁者见仁智者见智,可以说生物课堂教学的有效性与高效性的探究是一线生物教师谈及的永恒话题。笔者根据自身多年从
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<正>新课改实施以来,有关课堂教学模式的探讨络绎不绝,真是仁者见仁智者见智,可以说生物课堂教学的有效性与高效性的探究是一线生物教师谈及的永恒话题。笔者根据自身多年从事生物教育教学的实践经验,以高中生物课堂教学为载体,重点阐述如何有效运用生物插图服务于高中生物课堂教学,从而实现高效的生物课堂教学,希望能给高中生物课堂教学有效性的探究提供一点帮助。
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