【摘 要】
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40分钟的课堂教学，既是教师教学的中心环节，又是学生学习的黄金渠道，是教与学最紧密的结合点。在课堂教学中，如何确立效益优先的课堂教学观，既充分发挥教师的主导作用，又充分体现学
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40分钟的课堂教学，既是教师教学的中心环节，又是学生学习的黄金渠道，是教与学最紧密的结合点。在课堂教学中，如何确立效益优先的课堂教学观，既充分发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体地位，使师生得到全方位的发展，这是当前新课改的一个重要课题。对此，本文在大量教学实践与研究中总结出了“前有成竹——中讲艺术——后求扩展”的教学模式。
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辽宁地区人口众多、人力资源丰富，但人才匮乏，就业困难，经济增长缓慢．鉴于辽宁地区人力、人才资源开发利用不充分的情况，我们应充分挖掘和利用人力、人才资源（包括对人力、人才的培
摘 要：本文以“光的干涉”为例，阐述高中物理教学标准制定的意义。教学标准是衔接纲领性的课程标准与具体化的课堂教学的可操作性指导文件。为了让体现国家教育意志的《高中物理课程标准》在具体教学中得到更好的贯彻和落实，为了保证高中物理的教学内容能最大限度地发挥出原本设计的教育功能，有必要针对每个模块、每一章节的内容制定相应的教学标准。 关键词：物理教学标准;光的干涉;核心素养 教育是一种社会工具，也是
库存管理是制造型企业经营管理的重要项目之一,是直接关系到企业利润和现金流运营以及服务表现的极为重要的元素。库存管理水平的高低,对企业经营管理质量具有不可忽视的重要作用。制造型企业保持一定的生产物料库存水平,可以均衡产能,削减订货成本,直接为企业收益做出贡献。同时,合理的库存结构可以缩短从接单到交货的整个制造周期,为企业提供充足现金流。交货表现也是企业的核心竞争力之一,有助于企业的市场竞争优势的强化
简要回顾了19世纪70至80年代中国与沙俄重定“崇约”的过程中，张之洞的言论，并按历史唯物主义的观点分析、评价了张之洞在维护国家民族权益中所起的作用，明晰维护祖国主权尊严是
梁启超撰著的《戊戌政变记》是一部很有特色的纪事本末体史书,作者将对传统纪事本末体史书的辩证认识,熔铸到《戊戌政变记》的撰著中。在编纂思想上,作者确立了具有比较系统
<正> 马克思在分析简单商品经济运动规律的过程中,曾经着力于价值形式发展过程的探讨.在这个重大的科学研究过程中,不仅论证了价值形式发展的几个阶段的相互关系,而且透彻说明简单价值形式内部的矛盾及其发展问题,从而创立起完整的货币、价格理论.马克思这个理论不仅在科学研究方面有重大突破,而且对当今经济建设也有指导意义.
《谢榛研究》评介焕棠李庆立同志继《诗家宜说笺注》、《谢榛诗集校注》两书问世之后，前不久又有《谢榛研究》一书面世（齐鲁书社１９９３年６月出版），这样，庆立同志在谢榛研究上已出版了三部书，标志着他的研究步步深入。庆立同志之所以在谢榛研究上情有独钟，锲而不...
摘 要：当前的中学生涯教育存在着泛知识化与泛道德化的倾向。这两个倾向促使生涯教育凸显为对社会理解、整体性生涯设计的漠视与对自我认知及学业发展形成偏差。对此，本文认为应该以清明朗润建构自我认知、以包容自律审视学业发展、以责任伦理形成社会理解、以全人发展规划生涯设计。 关键词：生涯教育;价值导向;路径探索 随着中学课程改革的深入实施与新一轮高考综合改革的深度推进，中学生的选择空间进一步得到凸显，选
<正> (一) 对于全民企业自负盈亏问题,近年来我国经济理论界进行了讨论,在改革的实践中也进行了一些初步的探索,但人们的认识并不完全一致。有的同志认为,自负盈亏只适用于非社会主义性质的企业或集体所有制企业,社会主义全民所有制企业不能自负盈亏,全民企业如果自负盈亏,就不会再与集体所有制企业有差别,“全民所有”就会名存实亡。有的同志认为,小型全民企业可以自负盈亏,大中型骨干企业无法实行自负盈亏,等等(《中国经济科学年鉴》1985年第83页)。我认为,除少量特殊企业外,全民企业
以人为本思想自古有之，但在不同时代，以人为本有不同的含义和不同的表现形态。尤其是，以往的以人为本多半浮于虚幻的理想层面，而今天我ffi的以人为本，更注重其现实的实践层面。以