【摘 要】
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"问题学生"形成的原因是多方面的,涉及家庭教育、学校教育、社会因素以及个人原因等方面,比较复杂。因此转化"问题学生"也不是一日之功,教师应有足够的爱心和耐心,让他们感受
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新形势下家庭教育的策略和方法研究》(课题立项号GS[2017]GHB3005)阶段研究成果之一
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"问题学生"形成的原因是多方面的,涉及家庭教育、学校教育、社会因素以及个人原因等方面,比较复杂。因此转化"问题学生"也不是一日之功,教师应有足够的爱心和耐心,让他们感受到教师的尊重,从而树立正确的人生观和价值观,重拾信心。"问题学生"是我们每个教育者不得不面对的一个群体。他们有什么特点,平时表现怎样,如何教育和管理好这一群体,是本文探讨的主要问题。
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