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从物理学科特点和自我物理教学实践入手，运用教育学和心理学知识，从7个方面分析新课程背景下高中学生学习物理存在的障碍．
新课程背景下高中学生学习物理障碍浅析
【摘 要】
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从物理学科特点和自我物理教学实践入手，运用教育学和心理学知识，从7个方面分析新课程背景下高中学生学习物理存在的障碍．
【机 构】
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霞浦县第七中学
【出 处】
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宁德师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2009年2期
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