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在EFL教学中存在着两种相冲突的教学观点：一种由英语为母语的外教所倡导的，即英语教学的目的是为了培养具有双语和双重文化的个体；另一种由英语教学的邀请国所提倡，即英语教学应脱离具有国家倾向的文化语境，为的是创造双语的但并不一定是双重文化的人。本文认为成功的EFL教学是双语，其教学模式是学生所熟悉并与之紧密相关的本地和国际的语境。