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数学学科的逻辑性很强,对初中学生的逻辑思维能力有很强的要求.传统的教学过程比较考验教师的传授能力,教师传授输出知识给学生,学生接受知识也只是被动式接受学习而已.这种模式的教学就是一种单一的输出方式,学生的学习效率比较低,忽视了学生在学习过程的主动积极性,而且教学的过程中学生和教师之间缺乏互动.新课改推行之后强调师生互动,文中分析初中数学课堂教学中的师生互动模式.