【摘 要】
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我一直以为作为一名语文教师,要上好一堂语文课,首先得用好文本,充分挖掘文本语言中的训练点,扎实地对学生进行语言文字的训练.但课改的风东一阵西一阵,吹得我有些茫然.前一
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我一直以为作为一名语文教师,要上好一堂语文课,首先得用好文本,充分挖掘文本语言中的训练点,扎实地对学生进行语言文字的训练.但课改的风东一阵西一阵,吹得我有些茫然.前一阵,好多老师的语文课都朝着课内向课外延伸的方向变革,引进了许多语文课外资源,语文课成了大杂烩,但令人不解的是,居然也得到了高度评价.不久前,新课程专家方智范撰文呼吁,语文教师要“尽可能正确、到位地理解和把握文本”.我想,再上这样的语文课肯定要遭到很多谴责.这样看来,回归文本,感受文本语言,应是日渐浮躁的语文教育界要重新拾起的话题了.记得前不久
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