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目前高等教育中,由于受时间等因素的限制,教师不能与学生进行充分沟通交流,对学生了解程度不够,使得教学质量受到影响,为此本文提出一种相对较准确而省时的方法,以期能为广大教师提供参考。本文通过对学生以往所有课程成绩的总体统计分析发现统计结果呈现一定的规律性,在充分挖掘该结果实际应用价值的基础上,具体论述了四个方面的应用。