【摘 要】
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词汇教学是英语教学的重要内容,也需要与时俱进。传统教学方式不利于课堂教学与学生单词记忆,将词汇与其所处文化背景相结合,形成文化负载词汇加深对词汇的理解,同时在词汇教学中融入课程思政元素,增强学生对本民族的文化自信。本文从词汇教学困境、词汇学习新途径、实践教学案例以及词汇教学发展建议四个方面进行初步探索研究,力求将文化负载词汇与课程思政融入词汇教学,以达到提升课堂教学效果、提高单词记忆率的最终目标。
【基金项目】
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内蒙古社会科学院与外语教学与研究出版社有限责任公司2019年度“内蒙古自治区高校外国语言文学教学研究专项课题”--“内蒙高职非英语专业蒙古族预科生文化负载英语词汇习得与教学研究”(项目编号:YZX2019-29)的研究成果。
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词汇教学是英语教学的重要内容,也需要与时俱进。传统教学方式不利于课堂教学与学生单词记忆,将词汇与其所处文化背景相结合,形成文化负载词汇加深对词汇的理解,同时在词汇教学中融入课程思政元素,增强学生对本民族的文化自信。本文从词汇教学困境、词汇学习新途径、实践教学案例以及词汇教学发展建议四个方面进行初步探索研究,力求将文化负载词汇与课程思政融入词汇教学,以达到提升课堂教学效果、提高单词记忆率的最终目标。
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摘 要：本文立足于对山西省晋南地区民俗体育项目的保护与传承，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法及数据分析法。分析山西省民俗体育项目传承的多种价值以及生存现状，找出影响因素，采取一定的措施实施保护，并提出合理建议，使山西省的民俗体育项目能够更好地融于当今社会，并得到广大人民群众的认可及喜爱。对民俗传统体育项目的传承不仅仅让其成为民俗节庆中的一部分，更要让其形成一种民俗文化被大家广为流传！ 关键
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