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本文以问题意识为切入点,借助多元化的影像史料涵养问题意识,引导学生在发现、分析、论证、探讨问题的过程中强化和涵养核心素养,实现核心素养培育的“在地化”.
基于问题意识的核心素养培育策略——以影像史料的运用为例
【摘 要】
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本文以问题意识为切入点,借助多元化的影像史料涵养问题意识,引导学生在发现、分析、论证、探讨问题的过程中强化和涵养核心素养,实现核心素养培育的“在地化”.
【机 构】
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江西财经大学附属中学 330013
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年12期
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