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最近，吴淞中学微电影《祖国在召唤》又火了，因为这部微电影入选了“学习强国”！
《祖国在召唤》运用时空穿插的手法，讲述了多个不同时期上海市吴淞中学校友的故事。他们是：1959届校友，扎根新疆马兰核试验基地60年，专注国防建设，功勋卓著，被授予少将军衔的伉俪夫妇：张利兴、朱凤蓉;1949届校友，核试验技术、分析化学家、中国工程院院士：杨裕生;2017届校友，第18届世界航海模型锦标赛青年组世界冠军及世界纪录保持者：陈安生。
今年初，《祖国在召唤》从712部优秀作品中脱颖而出，荣获“精彩对话新时代”第五届上海市民微电影节剧情类综合类银奖。记者了解到，这部由吴淞中学师生全程参与制作的微电影，剧中演员是从全校学生中招募的，并进行专门的表演培训，除了学生以外，老师们也友情出演，航模社团指导教师邹斌，甚至退休的物理教师陈伯英都参加了演出，参演师生们纷纷表示，在人物扮演过程中深刻感受到了前辈的不易。
时隔小半年，《祖国在召唤》又入选了“学习强国”App，这背后，除了主创人员和参演师生的不懈付出与努力，更是展示了吴淞中学以求实创新、开拓进取的姿态，践行着“尽吾身之责，为民族之光”的崇高理想。
“尽吾身之责，为民族之光。”每当耳边响起这句话，吴淞中学师生无不心潮澎湃，因为它用丰富的内涵，主动回答了习近平总书记在全国教育大会上的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”之问——高中学校要肩负国家责任，着力培養社会主义的接班人和建设者，培养能担负起民族振兴和国家发展双重责任的学生;要顺应时代需要，率先成为培育自主创新人才的摇篮，为可持续发展提供强有力的人力资源保障。
为实现这样的目标，吴淞中学除了提供扎实的学科教育和丰富的拓展课程外，还把生涯教育作为确立高中学生未来发展目标的重要手段，引导学生在高中三年中明确理想、明确目标、明确人生道路，让学生尽早树立人生理想。
记者了解到，近年来，吴淞中学以“发现自我、适性发展、成就人生”为主题，深入推进生涯导航教育。学校构建了有机衔接、有体系的生涯教育课程，突出“立德树人”的育人价值。同时，学校依托校外社会实践基地，设立吴淞中学生涯教育校外辅导站，如上海市河口科技馆辅导站等，聘请专业的校外辅导员，使学生的生涯认知、职业规划从抽象向具象发展。
《祖国在召唤》运用时空穿插的手法，讲述了多个不同时期上海市吴淞中学校友的故事。他们是：1959届校友，扎根新疆马兰核试验基地60年，专注国防建设，功勋卓著，被授予少将军衔的伉俪夫妇：张利兴、朱凤蓉;1949届校友，核试验技术、分析化学家、中国工程院院士：杨裕生;2017届校友，第18届世界航海模型锦标赛青年组世界冠军及世界纪录保持者：陈安生。
今年初，《祖国在召唤》从712部优秀作品中脱颖而出，荣获“精彩对话新时代”第五届上海市民微电影节剧情类综合类银奖。记者了解到，这部由吴淞中学师生全程参与制作的微电影，剧中演员是从全校学生中招募的，并进行专门的表演培训，除了学生以外，老师们也友情出演，航模社团指导教师邹斌，甚至退休的物理教师陈伯英都参加了演出，参演师生们纷纷表示，在人物扮演过程中深刻感受到了前辈的不易。
时隔小半年，《祖国在召唤》又入选了“学习强国”App，这背后，除了主创人员和参演师生的不懈付出与努力，更是展示了吴淞中学以求实创新、开拓进取的姿态，践行着“尽吾身之责，为民族之光”的崇高理想。
“尽吾身之责，为民族之光。”每当耳边响起这句话，吴淞中学师生无不心潮澎湃，因为它用丰富的内涵，主动回答了习近平总书记在全国教育大会上的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”之问——高中学校要肩负国家责任，着力培養社会主义的接班人和建设者，培养能担负起民族振兴和国家发展双重责任的学生;要顺应时代需要，率先成为培育自主创新人才的摇篮，为可持续发展提供强有力的人力资源保障。
为实现这样的目标，吴淞中学除了提供扎实的学科教育和丰富的拓展课程外，还把生涯教育作为确立高中学生未来发展目标的重要手段，引导学生在高中三年中明确理想、明确目标、明确人生道路，让学生尽早树立人生理想。
记者了解到，近年来，吴淞中学以“发现自我、适性发展、成就人生”为主题，深入推进生涯导航教育。学校构建了有机衔接、有体系的生涯教育课程，突出“立德树人”的育人价值。同时，学校依托校外社会实践基地，设立吴淞中学生涯教育校外辅导站，如上海市河口科技馆辅导站等，聘请专业的校外辅导员，使学生的生涯认知、职业规划从抽象向具象发展。