【摘 要】
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<正>笔者结合自身的教学实践,对"先学后教,当堂训练"教学模式进行了重新整合和创新,进行了大胆的改革和尝试,初步形成了初中数学课堂"五步"教学法,即:"导、学、教、练、评",
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<正>笔者结合自身的教学实践,对"先学后教,当堂训练"教学模式进行了重新整合和创新,进行了大胆的改革和尝试,初步形成了初中数学课堂"五步"教学法,即:"导、学、教、练、评",教学方式发生根本转变,取得了一定的成效,教学质量稳步提升。一、导——自学指导,以导引学在这个环节中,要做好三个方面的工作:一是通过学案导读或课件展示等形式,揭示本节课的学习目标,使全体学
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