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【摘要】新形势下，高等职业教育在迎来巨大机遇的同时，也面临着诸多前所未有的挑战，其中高职高专学生思想政治教育的一个重要内容则是安全教育。本文结合高职院校实际，从高职高专学生安全教育的重要性、存在的问题以及解决问题的对策等方面进行了分析思考。
【关键词】高职学生；安全教育；重要性
安全是人类生存、生活永恒的主题。近年来，随着社会经济的快速发展、教育改革的深入以及各类文化的影响，使得高职学生的生活空间大大扩展，交流领域不断拓宽，思想观念也有了较大改变。由于相应安全知识的缺乏，直接导致在高校中频繁发生各类安全事故，这深刻反映了对高职学生开展安全教育的必要性和紧迫性。同时加强高职院校学生的安全教育，对于增强广大师生的安全意识和自我防范能力，促进整个社会、学校的和谐稳定发展都有着十分显著的意义。
一、加强高职高专学生安全教育的重要性
（一）加强高职高专学生安全教育是保障高校安全稳定的必要措施
创建和谐平安校园是建设和谐社会的重要组成部分，高职生作为高职院校最重要的主体，对他们进行安全教育则是确保高校安全和稳定的必要措施。据有关调查发现，如果在高职院校中发生了涉及到学生的“安全事件”， 就一定会牵动社会、家庭、媒体和大学生群体的神经，影响高校甚至是社会的安全稳定，所以必须在合适的时间对大学生进行安全教育，防范于未然，这样才能避免一些同性质安全事件的发生，对社会及高校的稳定起到关键作用。
（二）高职高专学生安全教育是落实全面发展教育目标的需要
安全教育涉及高职生的法律法规、行为规范、安全常识和技能的学习教育，是大学生知识结构的组成部分。系统的学习安全知识和防范技能有利于学生树立相应的法制观念、强化自身的法律意识、提高自控自律的能力，减少危险事件的发生。因此，安全教育既是素质教育的体现，也是实现学生全面发展的根本要求。
（三）加强安全教育有助于增强高职高专学生的适应能力
从高职高专学生成长的历程来看，在高职院校学习的时期是他们成长成熟的关键阶段。安全是一个高职生完成学业和健康成长的重要保证和基本条件。多数学生是从中学校门直接迈进大学校门，人生阅历较浅，社会经验比较欠缺，思想单纯，安全意识淡薄，加强安全教育，提高学生的安全知识和安全防范意识，不仅有利于保障其在校进行正常的生活学习，顺利完成学业，而且有助于增强他们认识社会、适应社会的能力，促进他们成长成才。
二、高职院校学生安全教育管理中存在的问题
（一）部分高校重视力度不够，思想认识上过于片面
很多高职院校比较重视专业技能和文化知识的学习和传承，继而忽视了大学生安全教育的重要性。一旦学生出现了安全问题，只会忙于应付处理，不注重思考和总结，没有形成长期的专门的学生安全教育机制，不能从思想上、根源上解决问题，从而出现治标不治本的反复问题。
（二）安全教育的内容不够完整，缺乏系统性
多数高校的安全教育工作没有将学生安全教育管理的各项内容进行统一的规划，更没有把学生的安全教育工作作为培养学生综合素质的一部分，只是单纯的依靠学生辅导员、班主任和心理健康教育教师等校内师资来实施。同时，现有师资对于如何应对自然灾害和紧急避险等方面知识的缺乏，以及相关技能的不具备，使得学生远不能学到足够的安全知识和技能。
（三）安全教育中拘泥于传统，没有新意
现阶段，各高职院校虽然已经逐渐重视起学生的安全教育问题，但随着社会的不断发展，安全教育的内容和方式也出现了新情况、新现象、新问题，而学校的安全教育依旧是以安全常识的宣传和说教为主，形式上仍没有新意。这样的方式不仅不能引起学生的注意，也没有提高学生的积极性，还耽误甚至是忽略了学生安全防范技能的培养和锻炼，导致学生缺乏实际的应变能力和安全防范技能，从而碰到突发事件，只会惊慌失措、不知该如何处理。
三、对高职高专学生开展安全教育工作的具体措施
（一）落实安全教育管理的责任制，做好安全管理工作
高职院校的领导应该把安全工作放在首位，建立长效的安全机制，要结合学校的实际情况，把安全工作进行逐条细化，责任分解落实到每个环节，每个人；要强化学校安全工作的岗位责任意识、全员参与意识和预警防范意识，真正做到学校安全工作无死角、无盲区、无闲人；要强化责任追究制度，学校的每一个教职员工，都负有对学生进行安全管理和教育的义务，都要自觉承担保护学生安全的责任。
（二）创新安全教育管理的形式，真正做到讲究实效
高职院校应该根据当前的社会形势和自身的具体情况开展多样的安全教育活动。在大学生中开设安全教育必修课，向他们讲解心理健康、交通安全、突发事件处理和预防等方面的相关知识，防范和减少大学生上当受骗、被人伤害等事件的发生；利用“全国消防安全宣传教育日 ”、“全国交通安全反思日”、“世界艾滋病日”等节日以及社会上发生的典型事例为契机，邀请相关行业的专家进行安全、心理健康等方面的系列讲座，或观看专题录像，举办安全知识竞赛等内容贴切、真实的特色活动，增强高职学生的安全保护意识；还可以广泛开展社会实践活动，组织高校学生深入接触、了解社会，强化安全的教育效果，增强他们的社会责任感和社会适应能力。
总之，高职高专学生的安全教育工作是一项不容忽视，需要坚持不懈长抓的重点工程，高校应该将安全教育纳入学校教育体系之中，通过高效出色的安全教育队伍制定不同的安全教育方式，使安全教育走进课堂。同时社会、学校和家庭也需紧密配合，牢记安全管理的重任，有针对性地对每一位学生进行安全教育，提高其安全防范及自我保护的意识和能力，营造稳定、健康的社会、校园安全文化环境。
【参考文献】
[1]刘勇，如何做好高校安全教育，科技资讯，2008，（6）
[2]王从严，霍军亮.大学生安全教育的意义、现状及对策[J].学习月刊，2008，（22）.[3]董振寿，吴星旭. 《加强高校学生安全教育的几点思考》重庆工学院学报2008（12）
【关键词】高职学生；安全教育；重要性
安全是人类生存、生活永恒的主题。近年来，随着社会经济的快速发展、教育改革的深入以及各类文化的影响，使得高职学生的生活空间大大扩展，交流领域不断拓宽，思想观念也有了较大改变。由于相应安全知识的缺乏，直接导致在高校中频繁发生各类安全事故，这深刻反映了对高职学生开展安全教育的必要性和紧迫性。同时加强高职院校学生的安全教育，对于增强广大师生的安全意识和自我防范能力，促进整个社会、学校的和谐稳定发展都有着十分显著的意义。
一、加强高职高专学生安全教育的重要性
（一）加强高职高专学生安全教育是保障高校安全稳定的必要措施
创建和谐平安校园是建设和谐社会的重要组成部分，高职生作为高职院校最重要的主体，对他们进行安全教育则是确保高校安全和稳定的必要措施。据有关调查发现，如果在高职院校中发生了涉及到学生的“安全事件”， 就一定会牵动社会、家庭、媒体和大学生群体的神经，影响高校甚至是社会的安全稳定，所以必须在合适的时间对大学生进行安全教育，防范于未然，这样才能避免一些同性质安全事件的发生，对社会及高校的稳定起到关键作用。
（二）高职高专学生安全教育是落实全面发展教育目标的需要
安全教育涉及高职生的法律法规、行为规范、安全常识和技能的学习教育，是大学生知识结构的组成部分。系统的学习安全知识和防范技能有利于学生树立相应的法制观念、强化自身的法律意识、提高自控自律的能力，减少危险事件的发生。因此，安全教育既是素质教育的体现，也是实现学生全面发展的根本要求。
（三）加强安全教育有助于增强高职高专学生的适应能力
从高职高专学生成长的历程来看，在高职院校学习的时期是他们成长成熟的关键阶段。安全是一个高职生完成学业和健康成长的重要保证和基本条件。多数学生是从中学校门直接迈进大学校门，人生阅历较浅，社会经验比较欠缺，思想单纯，安全意识淡薄，加强安全教育，提高学生的安全知识和安全防范意识，不仅有利于保障其在校进行正常的生活学习，顺利完成学业，而且有助于增强他们认识社会、适应社会的能力，促进他们成长成才。
二、高职院校学生安全教育管理中存在的问题
（一）部分高校重视力度不够，思想认识上过于片面
很多高职院校比较重视专业技能和文化知识的学习和传承，继而忽视了大学生安全教育的重要性。一旦学生出现了安全问题，只会忙于应付处理，不注重思考和总结，没有形成长期的专门的学生安全教育机制，不能从思想上、根源上解决问题，从而出现治标不治本的反复问题。
（二）安全教育的内容不够完整，缺乏系统性
多数高校的安全教育工作没有将学生安全教育管理的各项内容进行统一的规划，更没有把学生的安全教育工作作为培养学生综合素质的一部分，只是单纯的依靠学生辅导员、班主任和心理健康教育教师等校内师资来实施。同时，现有师资对于如何应对自然灾害和紧急避险等方面知识的缺乏，以及相关技能的不具备，使得学生远不能学到足够的安全知识和技能。
（三）安全教育中拘泥于传统，没有新意
现阶段，各高职院校虽然已经逐渐重视起学生的安全教育问题，但随着社会的不断发展，安全教育的内容和方式也出现了新情况、新现象、新问题，而学校的安全教育依旧是以安全常识的宣传和说教为主，形式上仍没有新意。这样的方式不仅不能引起学生的注意，也没有提高学生的积极性，还耽误甚至是忽略了学生安全防范技能的培养和锻炼，导致学生缺乏实际的应变能力和安全防范技能，从而碰到突发事件，只会惊慌失措、不知该如何处理。
三、对高职高专学生开展安全教育工作的具体措施
（一）落实安全教育管理的责任制，做好安全管理工作
高职院校的领导应该把安全工作放在首位，建立长效的安全机制，要结合学校的实际情况，把安全工作进行逐条细化，责任分解落实到每个环节，每个人；要强化学校安全工作的岗位责任意识、全员参与意识和预警防范意识，真正做到学校安全工作无死角、无盲区、无闲人；要强化责任追究制度，学校的每一个教职员工，都负有对学生进行安全管理和教育的义务，都要自觉承担保护学生安全的责任。
（二）创新安全教育管理的形式，真正做到讲究实效
高职院校应该根据当前的社会形势和自身的具体情况开展多样的安全教育活动。在大学生中开设安全教育必修课，向他们讲解心理健康、交通安全、突发事件处理和预防等方面的相关知识，防范和减少大学生上当受骗、被人伤害等事件的发生；利用“全国消防安全宣传教育日 ”、“全国交通安全反思日”、“世界艾滋病日”等节日以及社会上发生的典型事例为契机，邀请相关行业的专家进行安全、心理健康等方面的系列讲座，或观看专题录像，举办安全知识竞赛等内容贴切、真实的特色活动，增强高职学生的安全保护意识；还可以广泛开展社会实践活动，组织高校学生深入接触、了解社会，强化安全的教育效果，增强他们的社会责任感和社会适应能力。
总之，高职高专学生的安全教育工作是一项不容忽视，需要坚持不懈长抓的重点工程，高校应该将安全教育纳入学校教育体系之中，通过高效出色的安全教育队伍制定不同的安全教育方式，使安全教育走进课堂。同时社会、学校和家庭也需紧密配合，牢记安全管理的重任，有针对性地对每一位学生进行安全教育，提高其安全防范及自我保护的意识和能力，营造稳定、健康的社会、校园安全文化环境。
【参考文献】
[1]刘勇，如何做好高校安全教育，科技资讯，2008，（6）
[2]王从严，霍军亮.大学生安全教育的意义、现状及对策[J].学习月刊，2008，（22）.[3]董振寿，吴星旭. 《加强高校学生安全教育的几点思考》重庆工学院学报2008（12）