【摘 要】
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在教育教学中总会由于各种原因衍生出学困生群体，特别是农村小学语文教学中学困生数量逐渐呈现出上升趋势，如果老师不及时给予学生帮助，实现学困生转化，势必会影响学生的未来学习
【机 构】
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贵州省六盘水市水城县玉舍镇纸厂小学
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在教育教学中总会由于各种原因衍生出学困生群体，特别是农村小学语文教学中学困生数量逐渐呈现出上升趋势，如果老师不及时给予学生帮助，实现学困生转化，势必会影响学生的未来学习和发展，因此如何在农村小学语文教学中将学困生进行积极有效的转化，已经成为一线农村语文老师要研究的重要课题。本文从农村小学语文课堂学困生的现状分析及对应的转化策略角度展开论述。
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