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针对大学英语教学中出现的两个极端，与大学英语四、六级考试的性质，本课题主要研究在大学英语教学中，教师应该如何正确处理大学英语教学与英语四、六级考试的辩证关系问题，并对大学英语教学工作提出一些策略建议：一方面，使教师在教学活动中能够切实贯彻《大学英语课程教学要求》提出的教学目标和要求；另一方面，使学生在掌握全面的英语技能的同时，能够顺利通过英语四、六级考试，为今后的发展奠定良好的基础。