伟哉!我的精神偶像

来源 :作文成功之路·高考冲刺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yhmlivefor53
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在电影《孔子》开始和结束的画面中,白发苍苍的孔子坐在阶前,手捧书简喟然长叹,感慨自己波澜壮阔而又悲凄孤独的一生……这个镜头让我潸然泪下。“道之不行,已知之矣。”他早已知晓失败的结局,但他依然勇于担当匡扶天下的责任而不言放弃,依然知其不可而为之。这是有着怎样心智的人才能做到啊!
  我突然想起了堂吉诃德,知其不可而为之的孔子是堂吉诃德般的理想主义者。堂吉诃德秉持当时西班牙社会正在土崩瓦解的骑士精神,不顾自身的渺小,义无反顾地冲向巨大的风车,换来世俗的羞辱与嘲笑,但他是一个实实在在的理想主义者。孔子亦然,他在“礼崩乐坏”的时代,用其一生为实现“理想”而奋斗。他周游列国,渴望将他“仁者爱人”的思想布道天下,然而这在当时动荡黑暗的时代却显得荒唐可笑。
  萧伯纳有言:“人生有两种悲剧,一种是万念俱灰,另一种是踌躇满志。”孔子是后者。这位不屈的斗士,踌躇满志,勇往直前,知其不可而为之,演绎了一个超越时代的政治理想在黑暗现实中被扼杀的悲剧。它不仅仅是将有价值的东西毁灭给人看,更使人在痛苦中反思:对于每个时代和国家而言,理想主义者都是不可或缺的。
  孔子既是有远见卓识的思想者,也是知行合一的实践者,更是溯源而上的勇敢者。因此,在僵化的时代,他是鲜活的;在停滞的时代,他是超前的;在黑暗的时代,他是闪亮的。“天不生仲尼,万古如长夜。”此话或许有点夸张,但如果没有像孔子这样的仁者、智者、勇者,人类将永远被蒙住双眼而失去方向。
  我又由孔子联想起了西西弗斯,知其不可而为之的孔子不也是如西西弗斯般的悲剧英雄吗?西西弗斯推石上山,却必须面对巨石无休止的滚落,他永远也无法将巨石推上山顶。尽管西西弗斯遭受着永无尽头的劳累且徒劳无功,但他一直没有放弃。孔子的伟大、高贵之处就在于它像古希腊的悲剧英雄一样,明知命运无法摆脱却不息抗争。他勇推政治理想的巨石,为国家社稷负重前行。
  “天下有道,丘不与易也。”最难忘电影中的南子对孔子所说的:“世人也许很容易了解夫子的痛苦,但未必能体会到夫子在痛苦中所领悟到的境界。”是的,孔子在一次次推动巨石的過程中也成就了自己。巨石总是一次又一次从山顶滚到山脚,但推动巨石本身足以使他感到莫大的充实。他高于他的命运,他强于他的苦难。就从命运中尽人事吧,就从苦难中弘毅吧,即便暂时“虚无”,但必将产生永恒的终极意义。
  孔子虽以失败告终,但在历史星空中是永远闪耀光芒的恒星。被毛泽东称之为“现代中国的圣人”——鲁迅曾言:“明知前面是坟,但是我还是要往前走。我要反抗,我要奋斗 。”是的,仁人志士皆如此,中华民族幸哉!虽历万劫,却屹立于东方,这是一代又一代的抗争、奋斗,才让凤凰在浴火中一次又一次涅槃重生。
  很喜欢苏曼殊的一句诗:“芒鞋破钵无人识,踏过樱花第几桥?”累累若丧家之犬的孔子如断鸿飘零,知其不可为而为之的他一路前行,他无畏,他执着,他追求,最终在行将就木之时,在人生长路的尽头,阅尽樱花开落,历尽幽境松壑,迎着风,顶着雨,霜凝眉,雪满身,他早已踏过了N座桥,走到了当代盛世中国,走到了一个高中女生的面前:提着一盏明灯,穿越时空,为追梦人照路。
  谁都知道,那盏明灯早已成了中华民族的精神坐标!
其他文献
在初中阶段的作文教学中,教师需要根据学生的作文水平,适当增加训练难度和写作要求,除了要增强学生的语言组织和应用能力之外,还需要增强学生细节刻画能力,使学生能够创作出更为动人的优秀作文,提高学生的整体创作层次。  因此,初中语文教师需要在作文教学中着重指导学生掌握细节描写的方法和技巧,弥补学生在写作方面存在的缺陷与不足,使学生善于观察和把控细节,抓住细节描写的精髓,将文章写得更加精致动人。  要写好
期刊
随着我国新课程改革的不断深入,语文教学的主要目标已经逐渐发生变化,简单地学习知识已经不能满足教育要求,需要不断强化学生的核心素养,让学生在日常学习中,潜移默化地形成核心素养。而这种影响,最为有效的方式就是作文。这就需教师在教导学生作文时,不断培养学生的文化情怀和底蕴。传统文化能够培育学生的核心素养和心灵品质,让学生全面成才。  一、利用古人事例,提升学习质量  高中生活中,学生的学习压力较大,传统
期刊
隨着新课程的改革,作文在中学语文考试中的比重逐渐增加。但现实情况并不乐观,学生觉得作文难写,作文中胡乱编凑、废话连篇的现象十分普遍。教师觉得作文难教,反复强调学生课后阅读、课后实践,专门的作文课开设得少,这不利于学生作文成绩的提高。本文以作文课堂教学为基础,谈教师应如何利用课堂教学,提升学生作文水平。  一、准备好课堂作文素材  给出一段材料,写一篇作文,是中考作文常见的形式。为什么考试的时候会给
期刊
文题  新冠肺炎疫情还在世界各地蔓延。我们不难发现,很多事情较之疫情之前已经发生了巨大变化。疫情改变了这个世界,改变了人们的生活方式、学习方式和工作方式,也改变着人们的眼光、视野、思想观念和思维方式,而且这种改变还在不停地延续着。我们也会发现,生活中有很多东西始终没有改变:中国人民迎难而上、不屈不挠的勇气没有变,齐心协力、共克时艰的精神没有变,勇于担当、甘于奉献的品质没有变,推己及人、休戚与共的美
期刊
作文教学是初中语文教学的重要组成部分,直接体现了学生的语文综合素养。新课改对初中写作教学提出了更高的要求,教师必须改变传统作文教学现状,不断提升写作教学的有效性。本文立足于初中写作教学,对其具体的教学策略进行了详细的研究和分析。  在初中语文教学中,作文堪称是“半壁江山”,在中考的试卷中,约占据了将近三分之一的分值。鉴于此,教师必须优化和创新作文教学模式,以提升初中语文写作教学质量。  一、初中作
期刊
眼睛有神龙会飞,写作有情文添彩。学生在写作时除了要关注语言的简洁、新颖、生动、切合文意外,还要用情感来打动人、感染人。情感在文章中的作用很大,写作时需要精心设计,认真揣摩,使自己的情感融入字里行间。情感是文章的灵魂,只有精巧地设计和独特地安排,才能突出文章的情感,醒人耳目,耐人寻味。学生在写作中融入情感要关注以下两个方面:  一、巧妙构思,为情感提供表达的舞台  1.题文映衬,俯仰生姿  要在写作
期刊
当前高中作文教学主要有如下特点:一是作文教学处境尴尬,处于“三无”状态,即教学无法、学生无奈、写作无效。二是教学作文的感受不容乐观,调查发现,大多数教师认为作文教学难度大、负担重、费时多、收效低,因此对作文教学缺乏兴趣,缺少对作文教学内容的系统规划,教学方法不具备有效性、艺术性和创新性,导致作文教学收效甚微。在这样的写作环境里,学生兴趣不高,普遍认为作文提升难度大,课堂收获微乎其微,最终导致写作信
期刊
一直以来,高中生的作文存在很多问题,诸如脱离生活、空洞、离题、跑题、堆砌词汇、结构混乱等,严重影响学生作文能力的提升,制约学生的可持续发展。近年来,随着新课改的推进和新课标的落实,任务驱动型作文教学备受关注,成为研究的重心。  一、引导学生仔细审题,指导学生准确立意  学生作文中存在的最大问题在于审题和立意。审题不清,不能“入乎其内”,也就难以立意,写作时便会跑题、离题。为此,任务驱动型作文教学,
期刊
阅读下面的材料,按要求作文。  《诗经·大雅》:“民亦劳止,汔可小康。”表明人们对美好安定的生活向往已久。全面建成小康社会是全国各族人民的根本利益所在,是党和国家必须于2020年达成的奋斗目标。我国人民生活总体上开始达到小康水平,这是中华民族发展史上的一个新的里程碑。  请你根据自己家庭生活水平明显提高的事实或者你观察到的社会现象写一篇文章。  要求:選好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套
期刊
厨子也分派别,北派的爱乱炖,肉夹馍羊肉汤,大快朵颐;南派的爱羹汤,虾饺皇生煎包,细嚼慢咽。祖父非南亦非北,待我笑问他时,祖父捻须:“我做菜淡淡乎乎,与别个不同,就叫‘清汤派’吧!”我不甚明白,也许祖父拿手的小葱排骨,就是那个“清汤”。于是每每祖父问及想吃什么,我便用家乡话嚷道:“您的‘清汤’好吃得紧!”  祖父并不是从清汤排骨发家的。有一回电视上的名厨教做菜,祖父一拍胸脯:“小师弟上电视了。”我于
期刊