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随着科学技术的发展，机器人智能技术因综合了机械、数学、物理、电子信息、控制理论以及人工智能等前沿科技而受到了社会各界越来越多的关注和重视。因此，小学机器人校本课程已经引起了众多小学的重视，纷纷将其纳入了本校的校本课程中。如何让机器人校本课程在实践中实现资源利用最大化、制度健全化、学习个性化，已经成为亟待解决的问题。