应对课堂教学中的意外三法

来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hisandy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在调动学生参与课堂教学的过程中.教师鼓励他们各抒己见,畅所欲言。一方面会让课堂更丰富,但随之而来的是常会出现一些始料未及、不可预测的“课堂意外”。如在教《窦娥冤》时,面对窦娥临死前的三桩誓愿的否定;在上《孔雀东南飞》时,对刘兰芝与焦仲卿的结局不满;在上《兰亭集序》时问他们是否喜欢时,
其他文献
在当代高等教育领域内,日益占据支配地位的民主观念、研究组织化观念严重地威胁着学术自由。文明演进和社会进步的最终动力取决于知识的增进与充分运用,而知识增进的前提则是
信息技术与高中语文学科的整合,是当下语文教学中被广泛应用的一种教学方式。那么在具体的教学实践中,如何有效运用信息技术,打造高效课堂,笔者做了如下思考:  一、运用信息技术,提高教学及学习效率  众所周知,信息技术的好处之一,就是能直观展示事物,而教师的教学活动和学生的学习过程中,总是充满了一些抽象的东西,而信息技术可以把问题直观化、具体化。比如在高中语文教学中,总会涉及到一些历史知识,如《荆轲刺秦
目的探析在超声引导下肌间沟臂丛神经阻滞麻醉中应用3种不同浓度罗哌卡因的效果。方法选择2015年6月至2017年6月在本院接受上肢手术的患者90例,均接受超声引导下肌间沟臂丛神
结合大中型水电站引水隧洞的不同特点,对混流式水轮发电机组压力钢管的排水方式进行了研究,并从运行操作的安全性、可行性和实用性等角度给出了合理的选择建议。