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随着新课改的不断深入,教育界对学生语文阅读水平的提升越发重视。就如何提升小学高段语文群文阅读水平成为了教师密切关注的话题。对此,小学语文教师可采用“五步教学法”,来促进小学生对阅读主题的回顾、阅读片段的分享以及阅读的赏析等,从而使小学生阅读水平获得切实提升。本文着重探讨“五步教学法”在小学高段语文群文阅读教学中的运用。