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以教学实践中存在的问题“如何培养高中生数学核心素养”为出发点,通过探索,发现以下的结论:1.目前高中数学核心素养培养综合性较弱,针对性较差;2.高中数学核心素养要注重三维目标基础层面的培养;3.高中数学核心素养测量表对高中数学教师具有一定的指导意义.
高中数学核心素养培养的案例探究
【摘 要】
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以教学实践中存在的问题“如何培养高中生数学核心素养”为出发点,通过探索,发现以下的结论:1.目前高中数学核心素养培养综合性较弱,针对性较差;2.高中数学核心素养要注重三
【机 构】
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广东省深圳市,光明新区高级中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年3期
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