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《普通高中英语课程标准(实验)》提出了新的方案.高中英语阅读教学目标实行分级定位:能通过上下文和句子结构猜测词义的为六级;能根据阅读目的使用不同阅读策略的为六级;能通过文章中的线索进行推理的为七级;能通过分析句子结构理解难句和长句的为八级……阅读在英语教学中的地位越来越高,其教学方法对英语整体教学水平的提高至关重要.