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【摘 要】创新精神是一个民族进步和发展的灵魂，而创新的核心就是思维能力。所以加强学生的思维训练，提升学生的思维能力是培养学生创新型思维能力的基础。在当前新课改不断推进的背景下，我国初中语文教学也是加大了培养学生思维能力的力度，不过其中依旧存在的一些问题，而初中语文教师在实际的教学过程中必须得多加鼓励学生独立自主的进行思考，培养学生独立自主学习的能力以及创新精神。本文主要针对初中语文教学中创新型思维能力的培养和形成进行了详细的分析，希望能够更好的促进学生的发展。
【关键词】初中语文教学；创新型；思维能力；培养；形成
【中图分类号】G632【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）24-0170-01
引言
在党的十八大报告中习近平总书记将创新摆在了国家发展全局的核心位置，并提出了一些有关于创新的新思想、新论断和新要求。因此，在大力提倡教育改革的今天，初中阶段的语文教育对于学生的创新思维以及良好领悟能力的培养十分的重要。在实际的初中语文教学过程中，教师应该将自身主导地位充分的额发挥出来，并且尊重学生的主体地位，然后在进行知识传授的时候应该重视学生自主学习能力的培养，加强思维能力方面的训练，以此来使得学生形成创新型的思维能力。
一、初中语文教学中学生创新型思维能力培养现状
1.教师培养意识薄弱。
随着新课改不断的推进，再加上在党的十八大报告中，习近平总书记对创新的高度重视，国家教育部门在近年来也逐渐加强了对学生创新型思维能力培养的重视，不过因为长期受到传统教学模式的影响，进而很多初中语文教师在实际的教学过程中过分的重视学生的学习成绩，而对于学生创新型思维能力的培养则是较为忽视，进而使得在语文教学中依旧还是以知识的传授为主[1]。语文这门学科不仅仅需要培养学生掌握文字的能力，并且还得重视学生思维能力的培养。
2.培养学生创新型思维能力的方式不科学。
在实际的初中语文教学过程中，培养学生的创新型思维能力绝对不能仅仅依靠教师的讲解，同时还得加强重视对学生的引导，充分的发挥出学生的主观能动性，进而在初中语文课堂中有着自己的感悟，并且还能够很好的表达出来。不过我国当前很多语文教师的教学方式十分的单一，进而使得学生在课堂上的参与度十分的低。所以初中语文教师在实际的教学过程中必须丰富课堂教学模式，鼓励学生自主的进行思考和探究，合理并且科学的培养学生的创新型思维能力。
二、初中语文教学中培养学生创新型思维能力的有效措施
1.结合教学计划和教学的目标来制定科学的创新型思维能力培养计划。
课堂教学主要就是指按照教学目标以及教学计划开展的有组织性的一种教育活动。而在初中语文教学目标中，培养学生的创新型思维是十分重要的一项内容。所以初中语文教师在实际的教学过程中应该依据教学标准和教学目标来制定培养学生创新型思维能力的科学计划，以此来保证初中语文课堂目标顺利的达成[2]。例如在《春》这篇文章的教学过程中，初中语文教师在指导学生进行课文阅读的时候就得充分的调动学生的联想能力，想象文中“山朗润起来了，....，太阳的脸红起来了”这一段落的景象，同时还得考虑其中的“朗润”、“脸红”等词语能够用其他什么词语来替换。在教学计划中应该多设计一些交流的环节，让学生将自己对文章的看法充分的表达出来，同时还可以为学生布置《春》这类题目的作文课外作业，以此来培养学生的迁移和想象能力，保证学生创新型思维最大程度上得到拓展。
2.创新情境，激发学生的求知欲望以及好奇心。
从心理的教学来说，学生的求知欲和积极主动性不会自然的涌现，而是由教师所创设的教学情境所决定的。例如在《中国石拱桥》这篇文章的教学过程中，初中语文教师就可以在正式开展课堂教学之前为学生展示中国石拱桥的相关挂图，然后让学生说出赵州桥中的大拱和小拱位置存在的关系。这种教学模式不仅仅能够给学生一种新鲜感，吸引学生的注意力，并且还能够激发学生的学习主动性，进而学生在课堂上会踊跃的进行发言，有的同学会说大拱的两边会有两个小拱，而有的同学又会说大拱的上面会设置四个小拱，而教师在学生发言的时候可以根据他们的说法在黑板上画简图，以此来活跃课堂的气氛，之后在适时引入正文，这样学生对接下来的学生将会充满兴趣和动力，极大的提升课堂教学的效率[3]。初中语文教师为学生创设这种令学生“心愤口悱”的教学情况，引导学生进行制度，激起学生对于新知识的兴趣，这样学生的求知欲望以及学习主动性都能够得到有效的提升，其不仅仅能够提升课堂教学的效果，并且还能够很好的培养和促进学生形成创新型的思维能力，为学生今后的学习打好基础。
三、结语
综上所述，初中阶段是学生创新型思维能力培养的非常重要的一个阶段。初中语文教师在实际的教学过程中必须得给予学生充足的思考空间和时间，将学的过程转变成为提出问题和解决问题的过程，通过长期的思维训练，必定能够有效的提升学生自主学习的能力以及使得学生形成创新型的思维，为学生今后的学习以及生活打好扎实的基础。
参考文献
[1]刘爱荣.浅谈初中语文教学中学生创新思维能力的培养[J].读写算：教育导刊，2013，16（14）：30-31.
[2]陈恩旭.浅析初中语文教学中学生思维能力的培养[J].新课程（中），2016，13（9）：186-186.
[3]王峰.初中語文教学中创新型思维能力的培养和形成[J].科技资讯，2018，34（1）：347-348.
【关键词】初中语文教学；创新型；思维能力；培养；形成
【中图分类号】G632【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）24-0170-01
引言
在党的十八大报告中习近平总书记将创新摆在了国家发展全局的核心位置，并提出了一些有关于创新的新思想、新论断和新要求。因此，在大力提倡教育改革的今天，初中阶段的语文教育对于学生的创新思维以及良好领悟能力的培养十分的重要。在实际的初中语文教学过程中，教师应该将自身主导地位充分的额发挥出来，并且尊重学生的主体地位，然后在进行知识传授的时候应该重视学生自主学习能力的培养，加强思维能力方面的训练，以此来使得学生形成创新型的思维能力。
一、初中语文教学中学生创新型思维能力培养现状
1.教师培养意识薄弱。
随着新课改不断的推进，再加上在党的十八大报告中，习近平总书记对创新的高度重视，国家教育部门在近年来也逐渐加强了对学生创新型思维能力培养的重视，不过因为长期受到传统教学模式的影响，进而很多初中语文教师在实际的教学过程中过分的重视学生的学习成绩，而对于学生创新型思维能力的培养则是较为忽视，进而使得在语文教学中依旧还是以知识的传授为主[1]。语文这门学科不仅仅需要培养学生掌握文字的能力，并且还得重视学生思维能力的培养。
2.培养学生创新型思维能力的方式不科学。
在实际的初中语文教学过程中，培养学生的创新型思维能力绝对不能仅仅依靠教师的讲解，同时还得加强重视对学生的引导，充分的发挥出学生的主观能动性，进而在初中语文课堂中有着自己的感悟，并且还能够很好的表达出来。不过我国当前很多语文教师的教学方式十分的单一，进而使得学生在课堂上的参与度十分的低。所以初中语文教师在实际的教学过程中必须丰富课堂教学模式，鼓励学生自主的进行思考和探究，合理并且科学的培养学生的创新型思维能力。
二、初中语文教学中培养学生创新型思维能力的有效措施
1.结合教学计划和教学的目标来制定科学的创新型思维能力培养计划。
课堂教学主要就是指按照教学目标以及教学计划开展的有组织性的一种教育活动。而在初中语文教学目标中，培养学生的创新型思维是十分重要的一项内容。所以初中语文教师在实际的教学过程中应该依据教学标准和教学目标来制定培养学生创新型思维能力的科学计划，以此来保证初中语文课堂目标顺利的达成[2]。例如在《春》这篇文章的教学过程中，初中语文教师在指导学生进行课文阅读的时候就得充分的调动学生的联想能力，想象文中“山朗润起来了，....，太阳的脸红起来了”这一段落的景象，同时还得考虑其中的“朗润”、“脸红”等词语能够用其他什么词语来替换。在教学计划中应该多设计一些交流的环节，让学生将自己对文章的看法充分的表达出来，同时还可以为学生布置《春》这类题目的作文课外作业，以此来培养学生的迁移和想象能力，保证学生创新型思维最大程度上得到拓展。
2.创新情境，激发学生的求知欲望以及好奇心。
从心理的教学来说，学生的求知欲和积极主动性不会自然的涌现，而是由教师所创设的教学情境所决定的。例如在《中国石拱桥》这篇文章的教学过程中，初中语文教师就可以在正式开展课堂教学之前为学生展示中国石拱桥的相关挂图，然后让学生说出赵州桥中的大拱和小拱位置存在的关系。这种教学模式不仅仅能够给学生一种新鲜感，吸引学生的注意力，并且还能够激发学生的学习主动性，进而学生在课堂上会踊跃的进行发言，有的同学会说大拱的两边会有两个小拱，而有的同学又会说大拱的上面会设置四个小拱，而教师在学生发言的时候可以根据他们的说法在黑板上画简图，以此来活跃课堂的气氛，之后在适时引入正文，这样学生对接下来的学生将会充满兴趣和动力，极大的提升课堂教学的效率[3]。初中语文教师为学生创设这种令学生“心愤口悱”的教学情况，引导学生进行制度，激起学生对于新知识的兴趣，这样学生的求知欲望以及学习主动性都能够得到有效的提升，其不仅仅能够提升课堂教学的效果，并且还能够很好的培养和促进学生形成创新型的思维能力，为学生今后的学习打好基础。
三、结语
综上所述，初中阶段是学生创新型思维能力培养的非常重要的一个阶段。初中语文教师在实际的教学过程中必须得给予学生充足的思考空间和时间，将学的过程转变成为提出问题和解决问题的过程，通过长期的思维训练，必定能够有效的提升学生自主学习的能力以及使得学生形成创新型的思维，为学生今后的学习以及生活打好扎实的基础。
参考文献
[1]刘爱荣.浅谈初中语文教学中学生创新思维能力的培养[J].读写算：教育导刊，2013，16（14）：30-31.
[2]陈恩旭.浅析初中语文教学中学生思维能力的培养[J].新课程（中），2016，13（9）：186-186.
[3]王峰.初中語文教学中创新型思维能力的培养和形成[J].科技资讯，2018，34（1）：347-348.