【摘 要】
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<正>一个教师要上一节课,首先要撰写教学设计。在信息技术已走进课堂的今天,资源共享已不是什么新鲜事,许多教师都不再撰写教学设计了,所需的资料可以毫不费劲地从资源共享里
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<正>一个教师要上一节课,首先要撰写教学设计。在信息技术已走进课堂的今天,资源共享已不是什么新鲜事,许多教师都不再撰写教学设计了,所需的资料可以毫不费劲地从资源共享里面获得,一切教学常规工作都采用了电子稿,美其名曰"电子备课"。时间长了,"惰性"使教师们没有了独立思考,没有了"横看成岭侧成峰"的教学个性,也就有了备课中的恐惧与依赖性。绝大多数的备课都是"人云亦云",教师们对什么是教学设计,什么是教学实录的概念也逐渐模棱两可,甚至模糊不清了。前些时候,笔者被邀请参加
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