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在高校思想政治理论课中合理运用影视作品,可以提高教学吸引力,增强教学说服力,提高教学效果。但是影视作品在高校思想政治理论课的实际运用过程中,效果却不理想,存在娱乐化倾向严重、影响教学进度、缺乏讨论交流环节等问题。因此,在运用影视作品的过程中,应当注意影视作品选取的适用性、教师引导的有序性以及学生学习的主体性等原则。