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目的运用Meta分析的方法检验运动干预糖尿病前期(pre-diabetes,PD)患者的效果,提出针对PD患者最优的运动方案。方法检索运动干预PD患者的随机对照实验,运用Review Manager 5.3进行Meta分析。结果11个随机对照实验纳入Meta分析,共1113名患者。Meta分析结果显示,实验组在降低PD患者的空腹血糖(fasting blood glucose,FBG)[d=-0.65,95%CI(-0.78,-0.35),p<0.00001]优于对照组,干预时间(I2
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民族仪式文化符号对于维系族群认同、牵动社会网络结构、凝聚社会关系、强化族群内部团结具有重要作用。撒叶儿嗬通过体育意义上的身体仪式操演,传递出土家族人的生死、情感和民族价值观,作为丧葬仪式体育的撒叶儿嗬有着超越其身体活动本质的文化与社会多维符号意义。运用文献资料法、田野调查法、专家访谈法等研究方法,以土家族“撒叶儿嗬”为研究对象,探析撒叶儿嗬的历史渊源与承载寄托,分析撒叶儿嗬的符号象征,探讨撒叶儿嗬的文化变迁,总结撒叶儿嗬传承发展的现状与基本模式,论述撒叶儿嗬当前面临的多位博弈。
从力学的角度看,偏瘫患者异常的活动姿势与肌肉异常的肌力输出有关,对患者步态动力学参数的解析和研究有助于我们了解疾病的发生机制。本文主要介绍了偏瘫患者地反力(GRF)、关节力矩参数特征和应用以及偏瘫异常肌力对步态的影响,其中重点介绍了肌力所用的测量方法以及偏瘫下肢各环节主要肌群肌力的异常对步态特征的影响。通过对这些动力学参数的阐述说明来了解偏瘫患者下肢步态内、外力学异常的特征表现,以期为患者的康复治疗提供有价值的信息参考。
在初中道德与法治课堂教学中,受传统的“填鸭式”教学影响,学生不善提问,也缺乏提问的自信和勇气,因而导致独立思维能力较差。教师首先要为学生营造敢于提问的课堂氛围,鼓励学生积极提问。新课改更加注重学生的全面发展和培养学生的综合能力,尤其是独立思维能力和创新能力,在课堂教学中教师要加强对学生综合能力的培养,让学生真正成为学习的主人。