【摘 要】
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根据全国化工原理教学指导委员会对前几年各校的课程评估总结报告,近些年只有一些学校在化工原理仿真实验和课程设计中用上计算机,且在设计过程中由于学生一下子接触较大型的
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根据全国化工原理教学指导委员会对前几年各校的课程评估总结报告,近些年只有一些学校在化工原理仿真实验和课程设计中用上计算机,且在设计过程中由于学生一下子接触较大型的程序,学生很难适应,故往往学练计算机的时间占用过多,而使设计未能达到规定的基本要求.而在理论课教学中,计算机编程训练则较少.如何做到在学时不增的情况下,使学生得到较好的训练,并不断提高计算机应用水平,这不仅是化工原理课程,也是其它课程所必须面对的问题.
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