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<正>一、明晰概念,确立课程目标根据《培智学校新课程实验方案》的指导思想,中重度智障儿童为了生活而接受教育,学校教育不可脱离生活。因此,我们认为,为中重度智障儿童开设的数学课程应该是生活化的课程。从认知上看,中重度智障儿童的终身智力发展不会超过前运算直觉思维阶段。培智学校生活化数学
试谈培智学校生活化数学课程的设计与开发
【摘 要】
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<正>一、明晰概念,确立课程目标根据《培智学校新课程实验方案》的指导思想,中重度智障儿童为了生活而接受教育,学校教育不可脱离生活。因此,我们认为,为中重度智障儿童开设
【机 构】
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浙江省杭州市杨绫子学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2010年10期
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