【摘 要】
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摘 要：《儿科护理学》作为护理专业的临床课程之一，教学内容细化繁杂，要求掌握的知识点较多，且该年龄段学生对于体会儿童阶段的疾病特点有较大的距离感，教学难度也相应增加。为提高课堂教学质量，以多样的教学方法帮助学生掌握相关知识和技能，同时，丰富灵活的教学形式活跃课堂气氛，激发对《儿科护理学》的学习兴趣，培养学生面对问题，解决问题的能力及创新精神，对于《儿科护理学》的教学尤为重要。 关键词：儿科护理学
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《儿科护理学》作为护理专业的临床课程之一,教学内容细化繁杂,要求掌握的知识点较多,且该年龄段学生对于体会儿童阶段的疾病特点有较大的距离感,教学难度也相应增加。为提高课堂教学质量,以多样的教学方法帮助学生掌握相关知识和技能,同时,丰富灵活的教学形式活跃课堂气氛,激发对《儿科护理学》的学习兴趣,培养学生面对问题,解决问题的能力及创新精神,对于《儿科护理学》的教学尤为重要。
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