论文部分内容阅读
随着新课改的深入，探究式方法已被普遍运用于语文课堂教学之中，并取得了可喜的成效。但我们必须清醒地认识到，由于一些教师的引导方法欠佳，有的探究课堂存在着表面浮华、质量不高的现象，有的甚至在搞形式、做表面文章。本文重点阐述了优化探究学习的引导方法。
优化引导方法提高探究质量
【摘 要】
：
随着新课改的深入，探究式方法已被普遍运用于语文课堂教学之中，并取得了可喜的成效。但我们必须清醒地认识到，由于一些教师的引导方法欠佳，有的探究课堂存在着表面浮华、质量不高
【机 构】
：
内蒙古通辽市科左中旗保康镇中心校
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
在初中语文课堂教学过程中，要想构建高效课堂，就要从注重课堂氛围的构建、注重对学生情绪的调动以及尊重学生的主体地位等方面入手，确保初中语文课堂教学能够在高效课堂构建方面
词汇是语言的三要素之一，词汇量的丰富程度和具体词语的理解应用能力，直接决定着语文能力的高低。初中语文教学必须注重词语的教学，要引导学生学会利用各种方法实现对词语的准确
随着素质教育的逐步推广，对小学学生综合素质的要求正在逐步提升，在小学语文教学过程中采取针对学生兴趣进行主动提问的教学方法，有助于提升小学学生的语文学习兴趣，充分的展现出
语文学科不仅具有工具性，而且蕴藏着丰富的情感宝藏，但在实际教学中，大多数语文教师往往只注重＂义理＂方面的熏陶，而忽视情感的利用和培养。语文教师如果在平常的教学中做到激发情感
在目前的初中语文教学当中，由于受到多方面因素的影响，不乏有很多后进生，这些学生缺乏写作热情且写作水平较低，需要初中语文教师给予更多的指导与关注。本文将对目前初中语文写作
高中语文合作探究式学习模式能对传统的太阳辐射式教学模式起到有益的补充，但在小组建立、课前预习、课堂教学以及课后复习各环节中，应注意考虑成员特点，调动全体小组成员的积极
信息化是新时代对教学发展提出的要求和挑战。随着信息技术的普及和发展，人们的生活因信息化过程而变得更加高效。因此，我们倡导将信息化技术充分应用到教育领域中，通过使教学理
从新课程理念和方法出发看当前的初中语文教学，客观上确实存在着系列问题。针对这些问题，教师一方面要深入理解语文教材，树立正确的教材观，另一方面要提升学生语文综合素养作为教
对于小学生来说，语文学习占了他们学习的大部分时间，可想而知语文的重要性，然而想要学好语文，那么小学语文课堂的效率就及其重要，这就需要教师能为其提供一个有趣的语文课堂来激发